教育学专业蒙语汉授大学生厌学现象的学校教育因素及改革思考

蒙语汉授生是一个特殊的大学生群体。跟其他大学生群体一样,其主要任务也是学习。但目前这一群体出现了严重的厌学问题,他们的厌学现象甚至像流行病一样蔓延于大学的校园。具体表现在学习不主动、盲目学习,对专业课不感兴趣,甚至根本不学习。如果不解决这一问题会带来损害学校形象,人才质量下滑等诸多负面影响。其根源有学校、学院的专业意识培养,人才培养模式,教育学专业本身的局限,部分任课教师的教学能力等学校教育因素有关。要破解厌学这一难题必须通过学校教育改革,培养蒙语汉授生的专业学习意识、专业情感、专业兴趣和态度等。