蓝思分级阅读体系下提升高中生英语阅读能力的实践

本研究利用蓝思分级阅读体系指导高中生开展分级阅读,给不同水平层级的学生以对应的阅读材料,定位阅读教学起点,通过指导学生自主阅读和开设共读书阅读指导课,让学生学有所用,读有所获,从而激发和保持阅读热情和英语学习兴趣,达到提升英语阅读能力和英语学习水平的效果。

将蓝思分级阅读测评体系引入中职生课外英语阅读

有效的阅读能增强学生的英语语感,扩大词汇量,为英语口语和写作技能的提高打下基础。本文尝试将蓝思分级阅读测评体系引入中职生课外英语阅读活动中,在确定学生阅读水平和阅读材料难易度的基础上,提供与学生阅读水平匹配的阅读材料,引导学生充分利用课外时间进行英语阅读,真正做到课外自主学习和课堂学习相结合,体现学生个体差异,培养学生的课外自主阅读意识和习惯。