《蓝树叶》浅见

《蓝树叶》是九年义务教育六年制小学第三册语文课本第十七课。课文记叙了发生在美术课上同桌学生之间的事。众多参考书对这课的解说是“由于林园园不借给李丽绿铅笔,李丽只好用自己的蓝铅笔画树叶”。我认为受批评的应是李丽。因为她不妥善保管自己的文具,用时“找不到了”,况且向林园园借铅笔,干扰其画画,并给她带来不快。再说,不借给他人东西,就得负责后果吗? 可能有人会说,谁都有丢三落四的事。是的。但这一弱点,正是素质不够的表现,是教育工作者必须为之工作的内容——严格训练,使其在学习。

《蓝树叶》教学建议

《蓝树叶》是五年制小学语文第三册第六组的第三篇讲读课文。课文主要讲了在美术课上李丽向林园园借绿铅笔,林园园找各种借口不愿借的事。教育学生要有助人为乐的好品德。课文内容贴近学生生活,有较强的生活气息。课文的重点是2-4自然段,即体会李丽与林园园的四次对话。难点是课文第5自然段,理解林园园看见李丽画蓝树叶为什么脸红?根据试用修订版小学语文教学大纲的精神和低年级儿童的认知规律,教学中可通过如下途径,引导学生落实重点,突破难点。

浅议课堂教学评价——以《蓝树叶》为例

文章以小学语文一节课为例，从人文关怀、互助互评、导向三个侧面阐述了小学语文课堂评价的策略。

紧“扣”关键词 读“活”课中人

《蓝树叶》是人教版全日制聋校实验教材中的一篇讲读课文。讲的是黎丽画树叶时绿铅笔找不到了，她向凌园园借，但最终没有接凌园园的绿铅笔。黎丽用自己的蓝铅笔画了树叶，凌园园看到黎丽画的蓝树叶，脸红了。文本旨在教育学生养成助人为乐的思想品德。

让“小龟”飞起来

咦？小龟怎么会飞呢？看到这个题目，你一定会纳闷。呵呵，这可是小胖同学的一个心事呢。原来，自从长跑开始，小胖晚上就经常做奇怪的梦，让我们来听听他对玲子姐姐的讲述吧——