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探寻小班微课程适宜的组织方式——以云端微课程“蔬菜乐园”为例
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作者 王蓓麟 《前卫》 2020年第35期61-63,共3页
随着教育空间的转化,如何通过线上活动更好地对幼儿开展行之有效的教育,如何带动家长与老师成为真正的教育伙伴,是“线上教育”中教师需要重点关注和考虑的问题.本文以云端微课程“蔬菜乐园”为例,探寻小班适宜的组织方式,旨在为进一步... 随着教育空间的转化,如何通过线上活动更好地对幼儿开展行之有效的教育,如何带动家长与老师成为真正的教育伙伴,是“线上教育”中教师需要重点关注和考虑的问题.本文以云端微课程“蔬菜乐园”为例,探寻小班适宜的组织方式,旨在为进一步地提高线上教育质量和教教育空间的转化效果做参考. 展开更多
关键词 幼儿教育 微课程 蔬菜乐园 幼儿活动
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