论麦加拉学派的蕴涵理论

关于联结词“如果……那么……”的研究可以追溯到麦加拉学派。第奥多鲁对于模态算子的定义中就涉及了时间的观念,而菲罗的模态理论只提及了主体的适应性,他们对模态概念的分歧也体现在了蕴涵理论之中。第奥多鲁蕴涵关注内容的真实性,菲罗蕴涵关注形式的有效性。麦加拉学派蕴涵理论的提出对于斯多葛学派系统提出蕴涵理论有着直接影响。菲罗蕴涵与现代实质蕴涵完全一致,由此引发了实质蕴涵怪论。

习近平关于绿色生活方式重要论述的生成逻辑、理论蕴涵及时代价值

党的十八大以来,习近平围绕绿色生活方式提出了系列新观点新论断,形成了科学系统的关于绿色生活方式的重要论述。这一论述的生成,源自马克思主义经典作家对资本主义生活方式的批判思考,传承于中华民族勤俭节约等优秀传统文化,发展于中国共产党人一以贯之的优良作风,植根于习近平领导的生态文明建设的伟大实践。这一论述深刻阐明了推动形成绿色生活方式的科学内涵、重大意义与实践要求,具有时代性、科学性、人民性、民族性和实践性等理论特征。这一论述不仅丰富发展了马克思主义基本原理和党的绿色生活理念,而且为新时代践行绿色生活方式提供了思想保证和行动指南,为全球生活方式绿色化转变贡献了中国智慧和中国方案。

新时代大学生精神富有的理论蕴涵、价值逻辑和实践进路

从基本表征、根本反映以及关键体现三个维度把握新时代大学生精神富有的蕴涵,其本质是指处于“拔节孕穗”期的大学生能够立足新时代伟大实践而不断改造主观世界,获得精神需求满足,提升精神品质,抵御消极精神影响的过程、状态以及能力。新时代大学生精神富有是大学生塑造现代化人格的标志,是人的全面发展不断提升的体现,也是社会主义本质的反映。从动态发展过程分析,坚持系统思维,促进大学生精神富有要“家庭—学校—社会—国家”协同发力,既要立足解决具体现实问题,又要着眼构建未来理想精神图景。

科学把握新发展理念的理论蕴涵

创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,是指导新时代中国发展进步的重要思想,指明了实现更高质量发展的必由之路。科学认识和把握新发展理念的理论蕴涵,是完整、准确、全面贯彻新发展理念的重要前提。作为科学的世界观和方法论,新发展理念既深刻体现着唯物辩证法的理论精髓和“人民至上”的价值取向,又深刻体现着历史逻辑进路和当代中国现实实践要求,是当代中国马克思主义具有鲜明原创性的重大理论创新成果。

社会工作的实践自觉:理论蕴涵与实现路径

工具理性的知识移植与抽离的知识实践窄化了社会工作实践者的行动空间,使得身处复杂社会现场的实践者难以“自觉觉他”,陷入社会工作实践的知识困境。社会工作的实践自觉成为摆脱知识困境的有效处方。社会工作实践自觉是社会工作实践者与研究者在社会工作实践(行动研究)过程中对服务人群生命细致变化的辨识能力,以及对实践场景探究的自觉性,同时也是社会工作实践者与研究者具有主体能动性的社会探索过程,以及对实践的经验审视与实践知识生产的历程。社会工作实践自觉承载了理论与实践之间来回修正的辩证关系,是一个循环往复、求真求实的辩证过程。新时代中国社会工作实践自觉应以西方经验为他山之石,以中国本土经验为土壤,立足本土社会历史情境及实践者的主体性,遵循实践取向的知识发展路径,迈向中国社会工作本土实践知识的生产。

革命老区构建乡村振兴新格局的理论蕴涵与实践进路——基于赣州革命老区的考察

革命老区构建乡村振兴新格局,旨在通过老区乡村发展进行空间重构和系统重塑,是新时代全域建设品质生活新家园的系统性举措和逻辑性延伸。革命老区构建乡村振兴新格局,需要科学研判赣州革命老区乡村振兴发展形势,针对革命老区构建乡村振兴新格局在空间布局、产业提质、治理提升、改革赋能、未来乡村谋划等方面存在的现实难题,厘清革命老区构建乡村振兴新格局在推动老区乡村赋能提质、增进老区民生福祉战略平滑过渡、创新探索促进革命老区农民农村共同富裕有效途径等领域的理论蕴涵。在优化空间分布、突出功能定位、强化支持政策有效供给、全面激活乡村发展要素、优化老区乡村发展环境等领域持续发力,是增进革命老区乡村振兴发展动能、推动革命老区高质量发展示范区建设的途径选择。

“三个务必”的哲学基础、理论蕴涵及其对防范化解重大风险的意义

“三个务必”是党的二十大报告中的一个重要理论,具有深厚的哲学底蕴,它彰显了“中国之治”的制度优势,有力保证了我们党必须时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定,为我们党跳出历史周期率的支配提供了精神动力,强调了在攻坚克难中必须牵住“关键少数”这个“牛鼻子”。对“三个务必”这一理论的研究不能仅仅停留在理论蕴涵上,还要深入挖掘其蕴含的防范化解重大风险的方法论意义,以更加有力有效维护国家安全,确保国家安全和社会稳定。

乡村治理现代化:理论蕴涵、现实困境与实现路径

乡村治理现代化是国家治理现代化的重要组成部分,其理论蕴涵包括乡村治理制度化、乡村治理民主化、乡村治理德教化、乡村治理精细化和乡村治理法治化等五个方面的内容。尽管我国乡村治理现代化建设取得了长足进步,但乡村治理现状与高标准现代化之间还存在着较大差距,存在着制度困境、组织困境、人才困境和文化困境等四大现实困境。推进乡村治理现代化需要从体制机制、协同治理、技术赋能、产业振兴、激发内生动力等方面发力,其实现路径有:建立健全治理机制,推动常态化长效治理;增强乡村治理技术韧性,实现信息化数字治理;推进乡村产业振兴,实现乡村造血式治理;要加强乡村文化建设,实现乡村内生性治理。

新时代高校思政课教学亲和力的理论蕴涵与实践进路

思政课作为大学生思想政治教育的主渠道,其教学富有亲和力,是高校高质量发展的内在要求,也是推动新时代思政课改革创新的重要方向。这就要求准确理解和切实把握高校思政课教学亲和力的理论内涵和价值意蕴,以青年学生为出发点,充分考虑学生的学习特点和接受习惯,从更新育人理念、加强师德修养、强化教学内容和教学方式的亲和力四个维度着力,实现思政课教学亲和力的有效提升。

文学主体性命题及其理论蕴涵读解

文学主体论是刘再复80年代文学思想的总体归宿。文学中的主体性原则要求在文学活动中恢复人的主体地位,以人为中心,为目的。从主体性哲学基点出发,主体论倡导者认为文学活动是一种自由精神的存在方式。必须注意到的是,刘再复的主体性学术思想存在着严重的理论缺陷。文学主体性命题的根本蕴涵在于对个体主体性的确证和伸张;同时,它也指向对文学自主性的诉求。这具有一定的历史价值和意义。

论共享发展的理论蕴涵与实践方略

共享发展作为新发展理念之一,既是其重要的组成部分和价值旨归,也是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。实践共享发展,一是要以社会主义核心价值观教育为重要载体积极形成共享发展共识,不断推动共享发展;二是要制定科学的再分配方案,促进共享发展;三是要完善制度设计,保障共享发展。

班级文化育人的理论蕴涵、原则与实践探索

将文化引入班级治理,构建具有学生认同感、归属感和富有生命力且又能够契合大学生成长规律,并服务于大学生自身发展诉求的班级文化育人方案,对于实现班级自主化"治理"具有重要的价值。文章以班级文化育人的理论内涵、特点及功能入手,基于班级目标的"同化"与个体目标的"异化"相融合、班级制度的"规范性"和个体实践的"灵活性"相融合原则,结合当前班级文化育人面临的现实问题基础上,提出了"一个"集体、"三好"目标和"六字"行动的班级软文化与严格落实班级规章制度的硬文化双轮驱动之文化育人理念,并以浙江金融职业学院为例进行了实践,以期能够为高校思想政治工作的创新实践作出一些边际贡献。

对实质蕴涵怪论的思考

本文就逻辑学界争论颇多的实质蕴涵怪论进行了讨论。首先概述了几种有关此类问题的理论,在此基础上试述自己的理解,认为应从蕴涵命题前后件间的意义联系及其真值两个方面并结合可能世界理论来判断一个实质蕴涵命题的真假。

习近平关于大学生思想政治教育论述的理论蕴涵

党的十八大以来,习近平总书记从战略定位、思想基础、道德实践、文化自信、工作格局等不同视角对大学生思想政治教育作出了系列重要论述。这些重要论述理论蕴涵非常丰富,从理论与实践结合上系统回答了"培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人"这一根本问题,为新形势下高校加强大学生思想政治教育明确了重要指向,提供了基本遵循。

新时代爱国主义的理论蕴涵和内在特质

中国特色社会主义进入新时代,标志着新时代爱国主义的开启.新时代爱国主义继承和发展了马克思主义理论宝库中的爱国主义思想,是中华民族爱国主义发展的必然结果,是中国共产党爱国主义的最新呈现.新时代爱国主义的理论蕴涵和内在特质主要表现为"三个统一",即彰显主题一维性与主体多元性的统一,突出爱国与爱党、爱社会主义的统一,体现民族情怀与国际视野的统一.

教师尊严的理论蕴涵及其实践指向

教师尊严既需要教师自我建构与自觉维护,又需要社会他者的认可与尊重,坚守教师尊严是推进新时代教师队伍建设的应然选择与必行之路。阐明教师尊严的真实意蕴、内在属性和价值逻辑等核心要义是坚守教师尊严的理论前提。坚守教师尊严在实践指向上要承转师尊之中华优秀传统文化、恪守新时代教师职业使命、创新家校社协同育人体系、探索教师队伍治理新模式,以培育教师尊严主体自觉、升华教师尊严内在价值、构建教师尊严共生空间、夯实教师尊严制度基础来推进全社会形成尊师重教之风,巩固和夯实强教兴国之本,为建设中国特色社会主义现代化教育强国奠定坚实基础。

高质量推进共同富裕的三维释读--逻辑进路、理论蕴涵与价值意蕴

实现全体人民共同富裕是马克思主义政治经济学的价值追求。从马克思主义政治经济学角度看,共同富裕既是生产力问题,又是生产关系问题。文章基于马克思主义政治经济学分析范式,对高质量推进共同富裕的逻辑进路、理论蕴涵与价值意蕴进行深入研究,呈现出“为何要共同富裕、何为共同富裕、共同富裕价值何在”的逻辑理路。研究认为,理论渊源、历史传承、现实审视是构成逻辑进路的三个维度。高质量推进共同富裕是包括内涵特征、基本原则、实践路径在内的完整科学体系,坚持和创新了马克思主义经典作家的有关共同富裕思想,为新时代共同富裕实践提供基本遵循,为解决世界性贫富差距难题提供中国智慧和中国方案。

习近平总书记关于城市公共空间发展重要论述的理论蕴涵与实践价值

习近平总书记关于城市公共空间发展的重要论述,具有严密的理论逻辑和实践价值,它是对马克思恩格斯关于城市空间理论和中国共产党城市公共空间发展思路的继承和发展。准确把握习近平总书记关于城市公共空间发展重要论述的理论蕴涵,结合新时代我国社会主要矛盾的转变,贯彻以人民为中心的发展思想,探索具有我国特色的城市发展之路,这对于实现城市可持续发展,具有十分重要的理论价值和实践价值。

新时代基层信访工作的理论蕴涵与有力举措——以合肥市为例

信访制度是一项中国特有的针对诉愿权实现的制度设计。新中国成立后,此制度本身存在有很深厚的理论内涵,发挥了很重要的作用。新时代它在密切联系党群关系、发扬人民民主正义、接受人民群众监督上等仍将发挥其重要的理论深意。着力于隐患排查工作的实践探索,着力于初信初访事项的化解工作,着力于“四重”信访矛盾的化解攻坚工作,着力于法治信访暨“三到位一处理”的推进工作,着力于网上信访宣传应用工作;着力于工作机制的规范细化工作,是新时代合肥市基层信访工作的经验做法。但也存在实践困境,为此进一步健全诉访分离制度,强化信访工作责任主体制度,完善信访考核评估机制,强化各单位之间的协调联动机制,加快建立信访的信用惩戒制度,加快建立信访工作人员的职业保障制度,多管齐下、广纳社会力量综合施策等,应成合肥市基层信访工作困境的破解之举。

论共享发展理念的理论蕴涵

共享发展理念的理论蕴涵主要体现为对马克思主义人的全面发展理论的丰富,是对社会主义本质理论的发展,是对科学发展观的诠释,同时还是社会主义核心价值观的延伸。共享发展理念适合我国国情,符合时代进步潮流,是当前和今后一个时期前行道路上引领我们的思想先导。广大人民群众能共享发展带来的成果,必然会提高获得感,增进对这一理念的认同,自觉拥护党的领导,坚定走中国特色社会主义道路的信心。