生源薄弱高中打造特色学校的路径探析——基于扎根理论的案例研究

文章以成功打造特色学校的生源薄弱高中T中学为例,运用扎根理论研究方法,通过开放编码、主轴编码和选择编码三个严谨的分析步骤,分析案例学校的特色发展路径。研究发现,T中学沿着"打扫干净屋子再请客"的发展脉络,通过摸清现状、消除阻隔、发扬优势、融合资源以及全面提升等路径成功打造特色学校。

薄弱生源学校高中的数学教学开展措施研究

素质教育理念下积极推动现代教育改革,要重点针对学生的发展需求、学校的办学特点来创新学生教育模式。在薄弱生源高中的教育指导活动中,学生的整体素质较差,学习能力发展缓慢,要实现深度育人,必须针对薄弱生源高中的数学教学特点积极优化学生教育体系。为优化薄弱生源高中数学教学模式,课题研究活动从薄弱生源高中数学教学现状入手,在对其教学中存在的相关问题进行分析的同时,思考提升薄弱生源高中数学教学质量的有效方法。