“薄膜材料与工艺”课程思政教育探索与实践

在高校专业课中实施课程思政建设,是高等教育实现全员全程全方位育人的重要组成部分。笔者凝练了"薄膜材料与工艺"课程思政建设目标,积极挖掘课程思政的融入点,从薄膜材料与工艺的教学团队构建、思政教学资源、课程设置和产学研教学模式等方面,积极探索了"薄膜材料与工艺"课程思政教学,力求将思政元素融入专业教学中,以实现全方位育人。

薄膜材料与工艺课程“四位一体”教学模式的实践

根据薄膜材料与工艺的教学实践,吸纳薄膜材料前沿新科研成果,在薄膜材料与工艺课程教学过程中实施了"四位一体"(教、学、做、研融为一体)的综合教学模式,进行了探讨,并取得了良好效果。