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基于薄荷阅读系统的大学英语专业课外分级阅读指导探索 |
贾艳春
徐鑫
米晓丽
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《教师》
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2018 |
0 |
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从“5W模式”探析薄荷阅读朋友圈的阅读打卡实践 |
聂婷
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《新闻研究导刊》
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2018 |
7
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“互联网+”背景下英语阅读教学资源有效开发与整合——基于对公众号“薄荷阅读”的研究分析 |
刘彬
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《中学教学参考》
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2019 |
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付费教育产品“薄荷阅读”对高职教师的启示 |
邹丹
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《求知导刊》
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2018 |
0 |
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媒介融合视域下英语在线教育APP融合模式探究--以“百词斩”和“薄荷阅读”为例 |
陈逸轩
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《北京印刷学院学报》
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2020 |
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浅析碎片化时代的数字阅读——以薄荷阅读为例 |
聂婷
周明琼
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《传播力研究》
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2018 |
3
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7
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移动学习产品中的知识传播游戏化策略——以“薄荷阅读”为例 |
陈心眉
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《东南传播》
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2019 |
2
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从传播学角度分析阅读打卡类APP刷爆朋友圈的现象——以薄荷阅读为例 |
刘笑扬
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《视听》
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2020 |
0 |
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移动在线阅读课程对高校大学英语阅读教学的启示 |
严美红
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《文教资料》
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2018 |
1
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大学生知识付费行为调研分析 |
陈依柠
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《新闻研究导刊》
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2019 |
3
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全媒体时代基于4C理论的出版营销策略 |
杨淮
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《传播力研究》
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2022 |
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