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LED光源在薄透镜焦距测定实验中的应用 被引量:6
1
作者 徐晓波 王晓娟 +2 位作者 郭彦杰 唐文春 马晓燕 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第9期76-78,共3页
在薄透镜焦距测定实验中,使用改装后的超亮LED(发光二极管)灯作为新的实验用光源,不仅实验效果明显优于原有白炽灯光源,而且符合节能、环保,低碳经济的要求。
关键词 大学物理实验 透镜 焦距 发光二极管
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对薄透镜焦距测定实验的进一步研究 被引量:7
2
作者 宋金璠 《物理实验》 北大核心 2003年第2期35-36,共2页
在薄透镜焦距测定实验的基础上 ,进一步讨论了折射反射系统成像的规律 .
关键词 透镜 折射反射系统 焦距 成像 光学实验
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测薄透镜焦距实验中成象位置的确定方法 被引量:3
3
作者 高峰 《衡阳师范学院学报》 2002年第6期122-123,共2页
介绍了在测薄透镜焦距实验中较为准确地确定成象位置的方法。
关键词 确定方法 量方法 透镜焦距 成像位置 光学实验 量误差
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用分光仪测量薄透镜曲率半径和焦距的实验研究(英文)
4
作者 张雄 王黎智 杨彦词 《云南师范大学学报(自然科学版)》 2000年第4期25-29,共5页
本文描述了一个准确测量中等尺寸薄凸透镜焦距和曲率半径的简易实验 ,这种方法是传统方法的改进 ,它使传统方法中由光具座和视觉误差引入的测量误差减到最小 ,精确度为± 0 .5%。文中给出了薄凸透镜的测量结果和实验参数的实例。
关键词 焦距 曲率半径 透镜 分光仪 实验
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薄透镜焦距测定实验中像屏的改进
5
作者 李宏伟 韩春艳 《物理通报》 2002年第11期32-32,共1页
运用各光学元件(如透镜、面镜……)组合成特定的光学系统成像时,要想获得优良的像质,必须保持光束的同心结构,即要求该光学系统符合或接近理想光学系统的条件。这样,物方空间的任意物点,经过该系统成像时,在像方空间必有唯一的共轭像点... 运用各光学元件(如透镜、面镜……)组合成特定的光学系统成像时,要想获得优良的像质,必须保持光束的同心结构,即要求该光学系统符合或接近理想光学系统的条件。这样,物方空间的任意物点,经过该系统成像时,在像方空间必有唯一的共轭像点存在,而且符合各种理论计算公式。为此,在光具座上进行薄透镜焦距测量实验,必须满足共轴、等高。所谓共轴等高就是指光学系统中各种元件的光轴重合并且与光具座导轨的基线平行。这样不仅能保证近轴光线的条件成立,也能保证光具座上刻度指示数即为光轴上的相应位置。实验前必须进行共轴等高调节。调节共轴等高的方法一般是先粗调后细调。 展开更多
关键词 透镜 焦距实验 像屏 实验改进 实验创新 光学系统 成像
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一种测定薄透镜焦距的实验方法
6
作者 田明丽 翟卫青 袁书卿 《平顶山师专学报》 2002年第2期72-73,共2页
导出了利用薄透镜球面反射像测定薄透镜焦距或折射率的计算公式 。
关键词 透镜 实验方法 焦距 折射率 球面反射像 光学系统 计算公式
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在军校大学物理实验中渗透课程思政——以薄透镜焦距的测量为例
7
作者 游娜 《中国教育技术装备》 2022年第6期139-141,共3页
军队院校是培养专业化新型军事人才的摇篮,要坚持立德树人、为战育人。在这种新模式下,加强大学物理实验中的课程思政势在必行。以薄透镜焦距测量为例进行案例研究,从实验教学环节入手,分别在实验引入、实验原理、实验操作、课外延伸四... 军队院校是培养专业化新型军事人才的摇篮,要坚持立德树人、为战育人。在这种新模式下,加强大学物理实验中的课程思政势在必行。以薄透镜焦距测量为例进行案例研究,从实验教学环节入手,分别在实验引入、实验原理、实验操作、课外延伸四部分渗透课程思政。 展开更多
关键词 大学物理实验 课程思政 透镜焦距
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非理想薄凸透镜焦距测量的误差
8
作者 梁一志 蒋永忠 《玉林师范学院学报》 2003年第3期40-42,共3页
讨论了忽略主点间距及球差在物距像距法、共轭法测量非理想透镜焦距的系统误差。
关键词 非理想透镜 焦距 球差 物距像距法 共轭法 物理实验教学 衍射
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薄透镜焦距测量中的误差及处理 被引量:9
9
作者 孙平 张仲 《广西工学院学报》 CAS 2001年第2期16-19,共4页
分析了薄透镜测量中的误差来源 ,进一步讨论了处理方法 。
关键词 透镜 焦距 物理实验教学 误差处理
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二次成像法测薄透镜焦距的误差及误差处理方法
10
作者 陆志强 《张家口职业技术学院学报》 1999年第2期50-51,共2页
在二次成像法测薄透镜焦距的实验中,其误差主要是由所谓“景深”造成的。“景深”指的是:人眼对成像的清晰度的分辨能力不是很强,因而透镜在一小的范围△S内移动时,人眼所见的象是同样清晰的,此范围为景深。造或“景深”的误差来源有三... 在二次成像法测薄透镜焦距的实验中,其误差主要是由所谓“景深”造成的。“景深”指的是:人眼对成像的清晰度的分辨能力不是很强,因而透镜在一小的范围△S内移动时,人眼所见的象是同样清晰的,此范围为景深。造或“景深”的误差来源有三个:一是由物本身的纵向尺度造成的,二是由色差造成的,三是由为使光线成为近轴光线而加的光阑造成。 展开更多
关键词 透镜焦距 二次成像法 误差处理方法 滑块支架 误差来源 普通物理实验 景深 近轴光线 造成误差 物本身
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对测量凸透镜的焦距实验的改进
11
作者 于魁生 关音 《教学仪器与实验》 1995年第Z1期11-11,共1页
对测量凸透镜的焦距实验的改进于魁生,关音(吉林市毓文中学132011)用蜡烛火焰作为物体,研究凸透镜在光屏上成像的各种情况,有很多的弊端:l.由于烛光不强,想得到清晰的像,就必须在暗室进行实验,挡上窗帘,室内通风不好... 对测量凸透镜的焦距实验的改进于魁生,关音(吉林市毓文中学132011)用蜡烛火焰作为物体,研究凸透镜在光屏上成像的各种情况,有很多的弊端:l.由于烛光不强,想得到清晰的像,就必须在暗室进行实验,挡上窗帘,室内通风不好,影响师生健康.2.蜡烛点燃后,弄... 展开更多
关键词 焦距实验 透镜 实验装置 吉林市 蜡烛火焰 发光物体 小电珠 火柴杆 室内通风 实验
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测薄透镜焦距的改进
12
《教学仪器与实验》 1996年第3期7-8,共2页
本文将对测薄透镜焦距实验中出现的“测不准”现象进行分析、讨论。
关键词 透镜焦距 自准法 透镜焦距 大学物理实验 发光体 焦距实验 实验数据 改进方法 不准 焦距
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测定薄凸凹透镜折射率和曲率半径的简单方法 被引量:3
13
作者 李超 魏杰 《淮北煤师院学报(自然科学版)》 2001年第3期83-85,共3页
介绍了薄透镜焦距测定中观察到的薄凸凹透镜对物的球面反射成像及折—反—折成像,指出利用这一现象可较好地测定薄凸凹透镜的折射率及前后表面的曲率半径。并对实际透镜进行了测定,结果准确。
关键词 凸凹透镜 折射率 曲率半径 透镜焦距实验 自准直法 量原理
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如何准确确定薄透镜的焦距 被引量:2
14
作者 高峰 张登玉 《物理通报》 2003年第4期43-44,共2页
光学实验中,薄透镜焦距的测量是最基本的实验,常用的测量方法有:物距与像距法(简称为物像法),透镜二次成像法、自准直法、辅助透镜成像法、准直光管法等.除了自准直法和准直光管法外,无论使用哪种方法,都必须要直接测定像距.虽然从理论... 光学实验中,薄透镜焦距的测量是最基本的实验,常用的测量方法有:物距与像距法(简称为物像法),透镜二次成像法、自准直法、辅助透镜成像法、准直光管法等.除了自准直法和准直光管法外,无论使用哪种方法,都必须要直接测定像距.虽然从理论上说,物距和像距都可以近似地用从透镜光心算起的距离来代替而不必考虑透镜本身的厚度,因而测出的焦距一般较为准确,但由于视差、景深等因素的影响,使得在实验过程中难以准确地确定像的位置,故而使得实际的测量结果相当不准确. 展开更多
关键词 透镜 焦距 光学实验 量方法 量误差
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薄透镜成像实验教学中一个问题的讨论
15
作者 杨虹 麻慧琏 《大学物理实验》 2000年第2期12-13,17,共3页
本文分析了自准法测定薄凸透镜的焦距实验教学中的一个“奇怪”现象 ,导出把薄凸透镜的第二球面作为反射面时的成像公式 ,利用它可以很好地解释实验教学中的问题 ,并可以测定薄凸透镜的曲率半径和焦距。
关键词 透镜 透镜 球面 成像公式 曲率半径 焦距 实验教学 现象 解释 反射面
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测凹透镜焦距的几种方法 被引量:3
16
作者 王国士 《甘肃教育》 北大核心 1996年第Z2期85-86,共2页
测凹透镜焦距的几种方法兰州市十中王国士1.平行发散法如图1所示,在凹透镜前垂直于主轴放置一开有直径为a的圆孔的板,在透镜的另一侧距透镜为ι处垂直于主轴放置一光屏,让光线平行于主轴通过圆孔射向凹透镜,在光屏上形成一直径... 测凹透镜焦距的几种方法兰州市十中王国士1.平行发散法如图1所示,在凹透镜前垂直于主轴放置一开有直径为a的圆孔的板,在透镜的另一侧距透镜为ι处垂直于主轴放置一光屏,让光线平行于主轴通过圆孔射向凹透镜,在光屏上形成一直径为b的光斑,则凹透镜的焦距为2.比... 展开更多
关键词 透镜焦距 主轴方向 透镜成像公式 焦距 刻度尺 光的可逆性原理 透镜 成像实验 遮光板 放大率法
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由“薄透镜成像”谈如何改善光学实验教学
17
作者 陈素萍 《邵阳学院学报(社会科学版)》 1997年第2X期57-60,共4页
实验是物理学的基础,物理学的产生、发展和应用都离不开实验,而实验课是学生认识物理规律、形成物理概念的亲身的实践活动,它对培养学生学习物理的兴趣、了解物理的研究方法以及养成良好的学习习惯都有特殊重要的意义,所以如何提高实验... 实验是物理学的基础,物理学的产生、发展和应用都离不开实验,而实验课是学生认识物理规律、形成物理概念的亲身的实践活动,它对培养学生学习物理的兴趣、了解物理的研究方法以及养成良好的学习习惯都有特殊重要的意义,所以如何提高实验课的教学质量,是一个值得我们重视和认真研究的问题,本人多年从事光学实验教学,下面就通过“薄透镜成像”实验,谈谈改善实验教学效果的体会。 展开更多
关键词 透镜成像 光学实验 透镜焦距 自准直法 实验 教学质量 透镜 光具座 实验目的 培养学生
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测凸透镜焦距的10种方法
18
作者 王国士 《甘肃教育》 北大核心 1995年第Z1期80-80,共1页
测凸透镜焦距的10种方法兰州市十中王国士平行光会聚法如图1所示,让太阳光垂直射到凸透镜上,沿着主轴方向移动凸透镜,当太阳光经凸透镜折射后会聚于地面上的一点F时,测出F点到凸透镜的距离,即为该凸透镜的距离。公式法在凸透... 测凸透镜焦距的10种方法兰州市十中王国士平行光会聚法如图1所示,让太阳光垂直射到凸透镜上,沿着主轴方向移动凸透镜,当太阳光经凸透镜折射后会聚于地面上的一点F时,测出F点到凸透镜的距离,即为该凸透镜的距离。公式法在凸透镜前放一点燃的蜡烛,移动凸透镜另一... 展开更多
关键词 透镜 透镜焦距 主轴方向 透镜 焦距 成像实验 透镜成像公式 太阳光 直角坐标法 等大实像
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一种巧测凸透镜焦距的自制教具
19
作者 徐登怀 《实验教学与仪器》 2013年第7期110-110,共1页
在学习“粗测凸透镜的焦距”时,一般的实验操作步骤是:把凸透镜对着太阳光线,再移动白纸,使太阳光线通过凸透镜在白纸上形成一个小亮点(焦点),最后量出亮点到凸透镜之间的距离。但该方法在实际操作时并不容易,尤其是一个人更不... 在学习“粗测凸透镜的焦距”时,一般的实验操作步骤是:把凸透镜对着太阳光线,再移动白纸,使太阳光线通过凸透镜在白纸上形成一个小亮点(焦点),最后量出亮点到凸透镜之间的距离。但该方法在实际操作时并不容易,尤其是一个人更不好操作。为此.笔者利用身边的相关器材组合了一套实验装置,不仅成功地演示了凸透镜对光的会聚作用,而且能快速粗测出凸透镜的焦距,顺利地解决了课本上不易测焦距的难点。 展开更多
关键词 透镜焦距 自制教具 操作步骤 实验装置 透镜 会聚作用 光线 太阳
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浅谈薄秀镜焦距的测定
20
作者 张志忱 《许昌师专学报》 1995年第2期51-56,共6页
关键词 透镜 焦距 透镜 普通物理实验
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