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题名探索情境教学 创设高质量课堂教学
被引量:1
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作者
郑卫红
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机构
福建省南平市南平第二实验小学
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出处
《当代教研论丛》
2014年第6期34-34,共1页
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文摘
高质量课堂教学创设情境教学模式,是依据语文学科的特点及学生心理需要而构建的。语文教材中每篇文章都是作者心底真实感情的倾诉和流露,情境教学模式提供与课文内容相融洽的氛围或场景,把学生带入一种我在情境中,情境就在我眼前的状态。我在运用这一教学模式过程中,以"情"为经,将被淡化了的情感、态度重新确定为语文教学的有机组成部分,将学生的兴趣、爱好放在语文教学应有的位置上;以"境"为纬,通过各种生动具体的语言环境的创设,拉近语言学习与学生现实的距离,使死板的语言变成活跃的生活,情感激发与认知活动相结合,收到良好效果。
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关键词
情境教学
藉音体情
移情入境
以言绘境重形悟境
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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