乡村振兴背景下藏区城镇化动力结构的位序差异性——以四川省藏族G县为例

实施乡村振兴战略的关键是解决城乡发展不平衡问题,合理均衡的城镇化动力结构有利于城乡一体化发展,实现城乡间的功能互补。不同城镇化动力的组合会构成不同的城镇化动力结构。城镇化一般动力结构以经济动力和文化动力为主导,政治动力次之。藏区城镇化动力结构不同于城镇化一般动力结构,具有位序差异性,表现为政治动力和文化动力是城镇化发展主要动力,而经济动力则是次要动力。乡村振兴要发挥农村主体性作用,应优化藏区城镇化动力结构,强化经济动力中农牧区特色产业,突出政治动力中的公共服务均等化,发展多极化的藏区城镇化体系。

藏区城镇的宗教现状研究——以四川省阿坝州马尔康县为例

当前,藏区正在经历巨大的社会与文化变迁。这些变化在藏区城镇更为明显,许多以往支撑和承载藏传佛教信仰的社会结构已发生重大改变。根据对四川省阿坝州马尔康县的调查资料,从社区、家庭、个人三个层面考察藏传佛教在城镇的现状,分析社会制度、传统文化和个人经验等因素与藏传佛教的社会关联性,探讨社会支持的改变对藏传佛教信仰活动水平和表现形式的影响。

浅析藏区小城镇规划设计的关注点——基于西藏拉孜县总体规划实践

城市的风貌与形象,是城市物质文明和精神文明的重要体现。每个城市都应该根据自身所处的地域风貌、历史沿革以及民族文化等特点,塑造具有特色的城市形象。以西藏自治区拉孜县为例,从藏区所处特殊的地理环境、城镇空间形成肌理、藏民族建筑文化特点等,就西藏地区的城镇特色进行探析,提出在城镇总体规划中应关注的重点,从城市规划角度探讨城市形象的实现途径。

创造和谐融洽的心理氛围 促进藏区小学生健康成长

每个小学生的心灵世界中都有自己独特的喜怒哀乐、情感意志、兴趣爱好和理想追求。作为小学教育的具体实施者,尤其是藏区小学教师要尊重学生个体差异,用爱亲近学生,用心感受学生,积极探索运用心理健康教育的有效方法,创造出和谐融洽的心理氛围,以促进小学生的健康成长。