提升藏族医学生专业课程学习能力的方法探究——以牡丹江医学院医学影像学院为例

藏族医学生由于语言不通、学习方法不得当等一系列问题,造成了他们学习成绩不理想,对专业课程学习存在畏难心理。牡丹江医学院医学影像学院从自己专业特点出发,提出了几点针对提升藏族医学生专业课程学习能力的方法。经实践证明,这一系列方法具有实效性,在我院取得了较好效果。

对藏族医学生学籍档案管理的思考

对很多人来说，藏医藏药充满了神秘色彩。具有2300多年悠久历史的藏医药是我国藏文化的瑰宝，也是中华民族优秀传统文化的组成部分。由于藏医药具有独特、显著的疗效，已经引起了人们的普遍重视。传统的藏医药教育，是在一些大的藏传佛教寺院中的“曼巴扎仓”（藏医经院）内，以师徒传承或父子传承的方式进行的。这种方式培养出的后继人才数量有限，不能满足群众就医的需要。现阶段，藏医教育的形式已从经院式的师承教育发展为正规的专业学校教育，教育的层次扩展到中专、大专、本科。但是，随着办学规模的扩大、招生人数的增加，藏医学生学籍档案管理方面存在的问题日益显现。

医学专业藏族学生的“杀生”观分析

本文针对有些医学专业藏族学生因受佛教思想的影响,错误地认为动物实验是杀生,是一种犯戒的行为,从而造成心理上的不良情绪为切入点,分析了造成这种现象的原因和佛教"不杀生"戒的内涵,指出要以宽容的态度正确对待藏族大学生的宗教信仰,帮助他们科学理性地认识宗教,树立正确的宗教观,使他们尽快走出佛教"不杀生"戒的误区。