藏汉大学生心理素质差异的社会心理学分析与思考

以社会心理学为切入点,对藏汉大学生在心理素质上的差异进行了分析,认为造成这种差异的主要原因有环境影响、社会行为、群体生活方式以及个体交往四个方面;并以此为基础,对培养藏汉大学生良好心理素质提出了几点建议。

藏汉大学生汉语言能力前瞻记忆实验研究

采用实验室研究范式,以两位数字为实验材料,以内地某民族高校大学生为被试,探讨了汉语言能力对其前瞻记忆的影响。研究结果(:1)汉语言能力对第一母语为藏语的被试前瞻记忆有显著影响。(2)前瞻记忆任务难度对被试的前瞻记忆有显著影响,特别是对汉语言能力弱的被试,由于在完成任务中不能很好地理解任务及其完成程序导致前瞻记忆成绩显著低于汉语言能力强者。汉语言能力和任务难度之间存在着交互作用。

青海高校藏汉大学生体质状况及其成因分析

随机选取青海三所高校藏、汉族大学生120名,对他们的身体形态和身体机能指标进行了统计和对比.结果表明,藏族男大学生的体质状况好于汉族男大学生;汉族女大学生体质状况好于藏族女大学生.建议:加强体育锻炼,按照藏、汉族大学生的体质特点有针对性地进行体育教学和体育锻炼,有效增强藏汉大学生的体质健康水平.

增进西藏高校藏汉大学生交往交流交融的文化逻辑向度研究

促进藏汉大学生交往交流交融首要之事应是破除交往的文化障碍,充分尊重他文化的内容形成对我文化的自觉;正确对待文化差异,形成理性的文化认知;积极寻求藏汉民族间的共识文化,建设新的文化共识,真正实现价值共识是西藏高校藏汉大学生交往交流交融的文化逻辑向度。

藏汉大学生对西藏茶文化认知情况的实证研究

西藏有着浓郁的茶文化,是中华文化重要的不可缺少的组成部分。由于种种原因,西藏茶文化在对外传播中只局限于酥油茶、清茶、甜茶方面,而其中更多更深的内容被埋没。本文从藏族、汉族大学生目前对西藏茶文化的认知入手,深入了解他们对西藏茶文化的认知程度以及内在动机取向,为传承发展西藏茶文化,推进西藏文化大繁荣大发展贡献力量。

西藏高校藏汉大学生体质健康状况比较研究

目的:本研究为了深入了解西藏高校藏、汉大学生的体质状况,揭示藏汉大学生的体质差异,为今后进一步改进和提高西藏高校大学生的体质健康状况提供理论依据。方法:通过文献资料、体质测试、数理统计、对比分析等研究方法,对西藏高校藏汉大学生体质健康状况进行了调查并对比分析。结果:1、藏族学生的身高、体重、肺活量均低于汉族男生; 2、力量、速度和柔韧素质方面藏族学生明显低于汉族学生,而在耐力素质方面藏族学生优于汉族学生。建议:1、加大西藏高校体育课程教改力度,增加藏民族传统体育项目; 2、加大课外体育活动力度,培养学生终身体育意识; 3、加大体育理论课程的教学力度,理论与实践相结合; 4、加大体质监测力度,建立藏族学生体质数据库。

西藏藏汉大学生婚恋观差异性调查研究

本研究以西藏高校藏汉大学生为研究对象,探讨西藏藏汉大学生在恋爱观、婚前性观念、婚姻家庭观、择偶观和生育观等五个因素上的差异。通过研究我们发现,西藏高校藏汉大学生婚恋观水平是不平衡的,处于传统与现代的过渡期。藏族大学生在对待婚前性观念上比较谨慎、传统与保守。汉族大学生在恋爱观上则更为开放和多元化。西藏藏汉大学生婚恋观在民族上有明显的差异。

体育生活方式对藏汉大学生体质健康的影响研究

体育生活方式对大学生体质健康具有重要的影响,本研究主要分析体育生活方式对藏汉大学生体质健康的影响,主要从体育知识和运动兴趣、家庭对子女锻炼的引导、自身对健康的理解、锻炼习惯和锻炼方式以及锻炼项目、课外体育指导、学校锻炼环境等几个大的方面进行论述,旨在全面剖析体育生活方式对藏汉大学生体质健康的影响。建议:第一,在秉承民族传统习惯的基础上养成良好的生活习惯;第二,科学饮食,全面促进身体健康;第三,提高主观能动性,培养终身体育思想;第四,政府与学校合力,构建科学合理的校园体育新环境。

青海省藏汉大学生工作价值观的比较

相关研究表明,西部民族地区的大学生因民族、宗教信仰及生活区域等方面的不同,在工作价值观上存在差异,继而影响其就业取向。针对此现象,本文使用新生代工作价值观量表,对青海省3所高校在校大学生进行了问卷调查。调查结果显示,藏汉大学生在工作价值观的5个维度上存在差异,尤其在工作价值观的功利导向和内在偏好两个维度上差异明显。

民族院校中的族际交往及其影响因素研究---基于对X民族大学藏汉大学生族际交往的调查

本研究以X民族大学为田野调查点,基于为期四年的参与观察,借助对12位藏汉大学生的深度访谈,探究民族院校中藏汉大学生的族际交往状况及影响因素。研究发现,生活、学习和组织活动构成了藏汉大学生族际交往的主要场合,交往的认知、意愿和对外部群体评价在态度上体现对外群体的偏好和接纳程度,交往行为更多的是一种以合作和互助为目的的群体性接触,缺乏交往对象个体之间深层次的互动,但在经历不同程度的族际交往后产生了积极的交往效果。在学校空间环境、个体经历和特质与接触时间的交织作用下,群际接触影响族际间的交往态度,由民族语言和生活习惯等外显的文化差异引发的民族心理距离影响着交往行为的深度。基于上述分析,促进X民族大学藏汉大学生的族际交往,需要学校层面和学生个体的共同努力,共促民族院校的“团结之花常开长盛”。

关于我院藏汉族大学生学习心理的研究与思考

大学生学习心理是高等教育心理学研究的重要内容,也是影响高校教学质量和大学生学习效率的重要因素。本文结合对我院藏汉族大学生学习心理的实际调查数据资料,分析目前大学生的实际学习心理状况,并提出进一步推动我院教学改革的相关思考。

藏、汉大学生体质健康测试结果对比分析

为了进一步贯彻落实"健康第一"的指导思想,切实加强民族高校学校体育工作,促进学生积极参加体育锻炼,养成良好的锻炼习惯,促进学生终身体育意识的形成,提高当代大学生体质健康水平。笔者对四川民族学院、西南民族大学、阿坝师专三所民族高校的2007、2008、2009三个年级的普通本专科藏、汉族大学生共6 000人健康体质测试结果进行对比分析。其中,藏族学生共3 000人次,男女各1 500人;汉族学生3 000人次,男女各1 500人。采用测试与对比的方法,对藏汉族大学生进行6项指标测试与对比,并对近4万条数据进行整理与全面分析,提出了相应的建议与对策。旨在为民族高校体育教学改革提供理论依据,同时也为高校教育行政管理部门提供管理参考。

过程写作法对藏、汉大学生英语学习能力影响研究

本研究将过程写作法引入藏汉合班大学生英语课堂,对学生进行一个学期的写作训练后,采用量性和质性的分析方法,旨在呈现和分析藏汉大学生英语学习能力的变化情况。本研究发现藏汉大学生的英语写作能力有了一定的提高,并且其合作学习能力也有显著提升。