青海藏蒙地区双语教育政策与实践的理论思考

本研究基于在青海藏蒙少数民族聚居区与混杂居地区的实地调查与研究案例,初步探讨青海藏蒙地区双语教育实践中"双语教育的文化选择"、"开放—融入式教育"、"民汉混编班"等基于本土的相关实践经验在我国民族教育事业发展中所起的促进作用,进而深入思考现行的双语教育政策及其实践在推动我国民族地区经济社会发展及提升整体公民素质等方面发挥的多维效能。在实地调查基础上依照各民族所处的语言文化区域特点并结合各个学校的实际情况,初步探讨如何在青海省藏蒙地区有效构建双语教育教学模式。

17至18世纪清朝与格鲁派上层的互动研究

文章从政治互动的视野,对清代前期与格鲁派上层的政治互动进行多层面的研究,认为清朝对格鲁派的尊崇,显现了清朝统治者高超的政治洞见力、政策创制力和行政执行力。这为解决至今犹存的民族宗教问题,可提供诸多的历史启示与鉴借。

羌姆角色扮演的象征意义及其与藏戏的关系

流传于藏蒙地区的宗教舞蹈羌姆——金刚舞,是佛教战胜苯教的产物,具有十分特殊的宗教象征意义,与汉族地区以驱鬼巫术为基本特征的傩舞有着本质区别。金刚舞早在唐以前已传入汉族地区,金刚的面具曾被借来驱傩,故羌姆的特殊涵义经常被忽略。羌姆与藏戏有着明显的渊源关系。藏戏并不属于傩戏,而是典型的佛教戏剧。