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题名藏语口语表达能力培养在小学藏语文教学中的实践探索
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作者
德吉卓嘎
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机构
西藏自治区拉萨市城关区当巴小学
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出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024年第5期0005-0008,共4页
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文摘
藏语作为中国重要的少数民族语言之一,其口语表达能力的培养显得尤为重要。小学阶段是孩子语言习得的关键时期,更是培养他们良好口语表达能力的黄金时期。通过在小学藏语文教学中注重口语培养,可以帮助学生更好地理解和运用藏语,增强沟通能力,提升文化自信心。基于此,本文对藏语口语表达能力培养在小学藏语文教学中的实践探索进行探究,以供参考。
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关键词
藏语口语
表达能力
藏语文教学
实践探索
培养措施
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名关于提高我校汉族大学生藏语口语交际能力的研究
被引量:1
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作者
李蓉
李文萍
桑木旦
斯曲卓嘎
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机构
西藏大学组织部
西藏大学文学院
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出处
《西藏大学学报(社会科学版)》
2008年第1期110-115,共6页
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文摘
提高汉族大学生学习藏语文的积极性,增强口语交际能力,是我校公共课教研教改的必然要求,同时也是针对毕业生面向全区基层就业,提高就业能力的重要举措。文章通过对汉族学生、公共藏文授课教师的问卷调查和座谈,分析了我校汉族学生藏语口语学习中存在的问题,并就如何增强口语教学效果,全面提高学生口语交际能力,提出了一些建议和措施。
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关键词
汉族学生
藏语口语交际能力
提高研究
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Keywords
Chinese students
ability of speaking Tibetan
improvement
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分类号
H214
[语言文字—少数民族语言]
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题名基于用户需求的藏语学习APP设计与开发
被引量:1
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作者
张红妍
王妍莉
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机构
西北民族大学教育科学与技术学院
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出处
《无线互联科技》
2020年第11期23-25,共3页
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基金
西北民族大学2019年度校级教育教学改革研究项目,项目名称:基于SPOC的课堂教学改革研究,项目编号:2019XJJG-52。
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文摘
文章在充分了解用户需求的基础上,基于藏族人民生活的真实情境,设计开发具有创新学习内容、突出民族特色的一个藏语口语学习APP。通过语音跟读、即时测试、情景对话,创设体验式基础藏语学习环境,将知识技能融合贯通,解决了基础藏语字母知识抽象、晦涩难懂、传统藏语学习缺乏情境性和交际性等问题,充分发挥了口语学习情境逼真、时间自主、空间自主、实现方便、安全高效等特点,让学习者可利用碎片化时间随时随地学习。作品涵盖藏语学习过程中基础藏文字母的认识、藏文词根词缀学习、入门30句学习、旅游用语学习、职业用语学习、藏语言情景应用6个知识点。使用者通过本APP的学习,可以正确读写字母,建立字母读写体系,利用字母拼读单词;能够流畅应用颜色同类词以及基本语句与他人进行书面及口头交流;初步形成藏语思维,初步了解并理解藏族文化。
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关键词
藏语口语学习
移动学习
碎片化学习
情境学习
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Keywords
Tibetan language learning
mobile learning
fragmented learning
situated learning
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分类号
H214
[语言文字—少数民族语言]
G206
[文化科学—传播学]
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