期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅析小学藏语文教与学现状
1
作者
赛闹草
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第15期160-160,共1页
在藏语文学习和知识传授过程,存在着普遍而又无可奈何的问题,学生不愿意甚至讨厌学习藏语,究其根源,在于课本本身,藏语书面语与方言差异和藏语的实际运用和学习环节不够慎密,再加之教师教授过程中的困惑。
关键词
藏语文教学现状
讨厌学习藏文
家长的期盼
实践运用少
下载PDF
职称材料
题名
浅析小学藏语文教与学现状
1
作者
赛闹草
机构
甘南州迭部县电尕小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第15期160-160,共1页
文摘
在藏语文学习和知识传授过程,存在着普遍而又无可奈何的问题,学生不愿意甚至讨厌学习藏语,究其根源,在于课本本身,藏语书面语与方言差异和藏语的实际运用和学习环节不够慎密,再加之教师教授过程中的困惑。
关键词
藏语文教学现状
讨厌学习藏文
家长的期盼
实践运用少
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅析小学藏语文教与学现状
赛闹草
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部