“虎爸”,不怕啦

胖乎乎的身材,腆着个微型将军肚,平时一本正经的样子,像极了一只威严的老虎。有时,遇到开心的事微微一笑,又像只憨态可掬的“笑面虎”。这人究竟是谁呢?他就是我老爸。

关于“虎妈狼爸”现象的社会学分析——家庭教育视野下的教育模式初探

只有通过读书才能改变命运是中国家长的思维中普遍存在的一种传统而僵化的教育模式,"虎妈和狼爸"的出现就是这种家庭教育现象的典型注解。"虎妈狼爸"的家庭教育方式只是众多成功教育中的一个例子,并不能简单地称之为家庭教育的成功模式,更不具备推广的价值。这一现象不仅反映了家长们追求眼前成就的急切心态,又有其深层的文化与社会原因。家长不仅要注重因材施教,更要与时俱进、灵活变通,摒弃僵化的效仿和攀比,以培养孩子健全的人格与综合的素质,从而提高适应社会和改造社会的能力。

个体社会化视野中的“虎妈”“狼爸”现象分析

"虎妈""狼爸"现象曾一时间成为全国热议的社会现象,这种局面的形成反映了"虎妈""狼爸"现象产生的历史原因和现实原因,社会以及学术界形成了三种基本观点,即支持的观点、反对的观点和中立的观点."虎妈""狼爸"现象的出现,启示全社会应当树立一种正确的家庭教育观念,这就需要家庭、学校、政府等多方面的共同努力.

从“虎妈狼爸”看家庭教育的功利化

本文从近期备受关注的"虎妈狼爸"现象出发,深入剖析家庭教育的功利化及其影响,探讨现实语境下家庭教育的可行路径——以幸福教育为目标,以引导教育为手段,以生活教育为内容。

批评与反思：“虎妈狼爸”教育现象的社会学分析

家庭是儿童社会化的第一机构。儿童的人格养成和未来发展深受父母教育方式及家庭氛围的影响。近年来，“虎妈狼爸”教育现象的出现，引起社会各界广泛关注。父母通过严苛、独裁的家庭教育，一厢情愿地设计并打造孩子的成长轨迹，成败得失颇多存疑。本文从社会学视角出发，就“虎妈狼爸”现象的主要特征、负面影响等进行剖析，并据此提出若干家庭教育的纠偏建议。

从“咆哮棍棒”到“和善坚定”——对“虎妈狼爸”式家庭教育模式的反思

家庭教育是国家教育体系的重要组成部分,对人的发展起至关重要的作用。近年来,“虎妈”“狼爸”的教育模式引起了社会各界的广泛关注,我从对“虎妈狼爸”式家庭教育解读、成因分析入手,对“虎妈狼爸”式家庭教育模式进行了反思。

基于皮亚杰认知理论对“虎妈狼爸”教育方式的反思

＂虎妈狼爸＂的教育方式像＂饥不择食＂或＂病急乱投医＂,这一教育方式严重违背了孩子的身心发展规律。基于皮亚杰的认知发展理论,笔者重新反思＂虎妈狼爸＂教育方式,帮助家长培育孩子优秀的人格,引导孩子发现人生价值,促进孩子幸福成长。

从“虎妈狼爸”看中国传统家庭教育观及其反思

通过对"虎妈狼爸"在学习上严格要求、限制孩子自由、注重传统文化和多方面培养孩子等家庭教育表现的分析,揭示其与中国传统家庭教育观有着共同的教育价值取向、教育目的、教育方式和教育方法,从而有利于全面地对"虎妈狼爸"式教育进行评价,最终在家庭教育上进行反思,提出父母要做到学会相互沟通、制定家庭规矩、培养综合素质、建立惩罚制度和重视发展的阶段性等建议。

教育的限度与家庭的期望

谈及家庭教育面临的问题,很多人会用到"焦虑"这个词。其实教育的焦虑不独中国有,东亚文化圈层中的国家及其家庭亦然,甚至美国家长也经历着焦虑。中国有"鸡娃"的"虎妈狼爸",美国有"温柔而坚定"的"直升机父母",不管他们的心态如何,都会传递出一种可能引发其他家长奋起直追的焦虑。其实客观而言,焦虑并不是一个完全的贬义词。北京师范大学张继明教授指出,只要一个人对这个世界抱有期待,并想为之努力,其在某个阶段就可能存在焦虑。

帮助孩子闯过学习四大难关——儿童作家雨濑对谈北师大心理学教授边玉芳

孩子是上天赐予父母的礼物。当新生命降临到家庭中,初为家长的父母都会激动万分。然而,养育的过程并非一帆风顺,欢声笑语的幸福路上也会出现"不和谐"的声音。"直升机家长""割草机式教养""虎妈狼爸""心情育儿"……当各种问题逐渐叠加,亲子关系也在不断受到挑战。