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绘画中的虚幻境界
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作者 王翎徽 《美术观察》 1997年第1期30-31,共2页
说起“虚幻”,似乎它离我们很遥远,虚无飘缈捉摸不定,实际上,它与人类的存在密切相关,是人类感知与思维的一种现象。尤其在绘画艺术的疆土上,它是土壤、是种子、是雨露,又是迎风招展的花朵。绘画本身,即是在画布或纸的平面上营造幻象;... 说起“虚幻”,似乎它离我们很遥远,虚无飘缈捉摸不定,实际上,它与人类的存在密切相关,是人类感知与思维的一种现象。尤其在绘画艺术的疆土上,它是土壤、是种子、是雨露,又是迎风招展的花朵。绘画本身,即是在画布或纸的平面上营造幻象;绘画的来源,是源于艺术家对“实”的领悟、超越亦即对“虚”的想象,是人对永衡的未知世界发出的问候,是人类一个美好的梦幻。一件好的绘画作品,能够使观者进入一种精神境界,一个“场”,在其中起导游作用的,正是画中的虚幻境界。 展开更多
关键词 虚幻境界 “幻” 绘画作品 绘画艺术 中国画 画家 迁想妙得 未知世界 人类感知 精神世界
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教者应慎用“预言”
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作者 王鹤坤 《普教研究》 1996年第1期59-59,共1页
教师在教育教学活动中,经常要自觉或不自觉地对一些事物进行“预言”。预言可以使人精神振奋而朝着预言去努力;也可以使人飘飘然不思进取;还可以使人心理上受到严重的压抑和挫伤。教师的不恰当预言主要表现如下: 1.对形势预言的误导。... 教师在教育教学活动中,经常要自觉或不自觉地对一些事物进行“预言”。预言可以使人精神振奋而朝着预言去努力;也可以使人飘飘然不思进取;还可以使人心理上受到严重的压抑和挫伤。教师的不恰当预言主要表现如下: 1.对形势预言的误导。一些教者为了激励学生们的学习兴趣,大侃彤势趋向:“ 展开更多
关键词 应慎用 教育教学活动 预占 势趋 学生性格 高考试题 思进 精神振奋 虚幻境界 高考复习
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