加快推动内蒙古高校虚拟仿真工厂实训基地建设的建议

围绕高校技术技能人才培养、大学生就业择业等内容,课题组赴内蒙古工业大学、内蒙古建筑职业技术学院等院校开展调研。调研发现,当前高等院校实训难、学生择业难、企业招工难的“三难”问题依然存在,围绕“三难”问题产生的主要原因,结合高校诉求,在参考借鉴其他地区经验的基础上,提出内蒙古加快产教融合、推进虚拟仿真工厂实训基地建设的建议,这对于深化应用型、技术型创新人才培养,服务自治区产业发展具有重要作用。

化工过程虚拟仿真工厂开放经验浅谈

虚拟仿真技术是未来教学的主要组成部分,是培养新时代应用型人才的重要方式,尤其对于化工过程教学来说。由于现有条件的限制,学生实习流于表面,真正的实习效果未能达到。因此,开展化工过程虚拟仿真工厂实践教学,通过初步尝试,得到一些珍贵的教学经验,学生的实践积极性被调动起来,主动尝试各种仿真工厂的岗位任务,但也表现出实践时间不够充裕等很多教学过程中的不足和需要改进的地方,将在今后的教学工作中逐步改善虚拟仿真工厂实践教学的方式方法。

利用丙烯腈虚拟仿真工厂培养本科生工程实践能力探究

化工实习是培养化工专业本科生工程实践能力、解决复杂工程问题和创新意识的重要途径,是保障实践教育教学质量的重要举措。化工实习安排存在校园与大型化工厂距离远和化工企业接纳大量学生实习影响其生产管理等问题,且实习过程中存在化工设备内部结构不可视和学生不能动手操作等一系列困境。基于此,文章以丙烯腈虚拟仿真工厂为实践教学平台,通过DCS和现场设备联合操作示范的教学方法,保障实践教育教学质量,旨在培养学生工程实践、工程设计、工程管理和团队协作能力,达成实践教育教学目标。

虚拟仿真工厂在高职实训中应用研究

通过分析实践教学的现状,介绍了虚拟仿真工厂运用在化工类实践教学中的必要性。虚拟仿真工厂的建设不仅可以节省空间和时间,而且能增强实践教学效果。

基于DELMIA建立汽车总装工艺分析方法及优化

基于DELMIA软件以汽车后风挡玻璃安装模拟为例实现对整个汽车生产线仿真模拟,通过对后风挡装配工位标准作业分析,现生产工装模型的建立与调入,机器人仿真动作建立,搭建虚拟仿真平台,最终通过光学全身动捕系统优化和完善人员动作,使仿真的真实度向现生产高度逼近。通过仿真平台对新车型进行总装工艺校核、定义总装零部件装配顺序和计算生产节拍,从而替代工艺验证样车,极大缩短产品开发工艺验证周期。虚拟仿真工厂的应用切实有助于加快汽车产品的上市速度,提升企业的竞争力。