药品冷链配送实训虚拟仿真软体使用性分析

针对药品冷链配送虚拟仿真软体在实训课程教学环境应用,基于ITC SOPI系统使用性量表,利用问卷并结合访谈、观察等多种资料收集方式,从作为使用者的学生收集直接经验资料,通过使用性分析发现:(1)虚拟仿真软体能提供友好的界面、形象直观的互动式学习环境,整体上受试者在空间呈现性、参与度、内容真实度都持有较为积极反馈,但对于药品冷链配送所涉及人—机(物)—场(环境)真实感有更高的要求。(2)结合访谈、观察分析,虚拟仿真软体改变学生被动接受知识、缺乏创新思维和创新能力,有利于启发式教学和探究式教学实施。(3)互联网+虚拟仿真软体基本能满足学生集中实训需要,但多账户远程操作对网速及带宽和服务器提出较高要求。(4)虚拟仿真软体相关任务设置需要考虑长时间实操的生理负荷影响,可以合理安排实训课程时段,控制实训教学时间减轻部分学生的身体不适。以上虚拟仿真软体使用性相关问题反馈给教育科技企业及研究人员,以期能为后续改进提供参考。