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题名虚拟参照点的梯级含义功能
被引量:2
- 1
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作者
郎天万
蒋勇
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机构
四川外语学院英语系
复旦大学中文系
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出处
《四川外语学院学报》
2004年第6期78-83,共6页
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文摘
Coulson(2001)研究了虚拟条件句的梯级含义功能。本文以她的研究为契机,认为某些夸张言语也可以从梯级含义的视角来进行研究。在某些夸张言语中,讲话人通过设置虚拟参照点的方法来传递他关于目标点的命题含义。虚拟参照点在言语交际中能够发挥重要的语用功能。先介绍梯级含义的推导方法,然后论述虚拟参照点的梯级含义功能,具体分析高、低级虚拟参照点与肯定、否定命题在夸张言语中的组合情况,揭示虚拟参照点的某些语用功能,最后解析讲话人在构建虚拟参照点时所使用的认知方法。
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关键词
虚拟思维
虚拟参照点
梯级含义
存在巨链
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Keywords
counterfactual thinking
counterfactual reference point
scalar implicature
The Great Chain of Being
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分类号
H04
[语言文字—语言学]
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题名帧间差分法车速测算技术误差分析与处理
被引量:7
- 2
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作者
何烈云
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机构
浙江警察学院治安系
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出处
《中国人民公安大学学报(自然科学版)》
2014年第1期56-59,共4页
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文摘
帧间差分法被广泛应用到视频监控目标车辆速度测算中,其原理简单、操作方便,是交通事故中车辆速度鉴定的重要技术手段。介绍帧间差分法目标车辆速度测算原理,运用几何光学成像原理分析目标车辆行驶距离测量精度不高的原因,并从优化参照物和视频画面选取、运用计算机视频处理技术等角度,提出帧间差分法车速测算技术误差分析与处理方法,从而提高视频监控目标车辆车速测算的精确度。
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关键词
帧间差分法
双参照物法
单参照物法
虚拟参照物法
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分类号
D035.37
[政治法律—政治学]
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题名基于时间插值法的交通事故车速鉴定方法研究
被引量:2
- 3
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作者
赵丽丽
唐阳山
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机构
辽宁工业大学
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出处
《公路与汽运》
2022年第5期29-31,共3页
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基金
辽宁省教育厅基础研究项目(JJL20195410)。
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文摘
针对现有时间插值法在车速鉴定中假设目标车辆匀速行驶而未考虑到目标车辆在相邻两帧视频图像之间存在加速度的问题,提出一种考虑目标车辆在相邻两帧图像之间存在加速度的时间插值法。首先选取目标车辆的同侧前、后车轮中心作为目标车辆特征点,在视频中画一条虚拟参照线设定为虚拟参照物,利用图像增强、去噪等技术提高图像质量;再利用Kinovea软件快速获取目标车辆特征点及虚拟参照线的图像坐标;最后利用考虑目标车辆在相邻两帧图像之间存在加速度的时间插值法对事故车辆行驶速度进行鉴定。实例验证结果表明,该方法的车速鉴定误差比传统时间插值法的车速鉴定误差小1.47%。
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关键词
交通安全
交通事故
时间插值法
车速鉴定
目标车辆
图像处理
虚拟参照线
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分类号
U491.3
[交通运输工程—交通运输规划与管理]
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题名基于固定式视频的车速鉴定方法研究
被引量:1
- 4
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作者
赵丽丽
唐阳山
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机构
辽宁工业大学
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出处
《山东交通科技》
2022年第2期111-113,共3页
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文摘
为提高固定式视频的车速鉴定精度及效率,针对现有的基于视频的车速鉴定方法只能获得车速范围而无法得到精确车速的不足,提出了一种基于固定式视频的改进的车速鉴定方法。首先选取目标车辆同侧前后车轮中心作为目标车辆特征点,然后在视频中画一条虚拟参照线设定为虚拟参照物。利用图像增强、去噪等技术提高图像质量,利用时间插值法对现有的车速鉴定方法进行改进,从而提高车速鉴定精度。利用Kinovea软件快速获取目标车辆特征点及虚拟参照线的图像坐标来提高车速鉴定效率。最后利用改进的车速鉴定方法对事故车辆车速进行鉴定。实例验证结果表明,利用改进的车速鉴定方法可获得较高精度的鉴定结果。
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关键词
固定式视频
目标车辆特征点
虚拟参照线
时间插值法
车速鉴定
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Keywords
fixed video
target vehicle feature point
virtual reference line
time interpolation method
vehicle speed identification
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分类号
U491.3
[交通运输工程—交通运输规划与管理]
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题名《课标》2011年版后首现的“重量级”压强试题
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作者
孙庚贤
张善贤
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机构
苏州市吴中区长桥中学
苏州市吴中区教育局教研室
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出处
《物理教师》
北大核心
2013年第6期43-45,共3页
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文摘
《义务教育物理课程标准》对认知性目标行为动词界定作了调整,“压强”概念由“学习”改为“理解”,苏州市2012年中考物理命题为顺应这一变革,及时地编制了一道“重量级”的压强选择题.本文拟对该题怍解析和点评.
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关键词
学习
理解
公式演绎
虚拟参照
直观图解
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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