特许学校“虚拟双胞胎”绩效评价法述评

绩效评价是特许学校问责制的基础,但是特许学校绩效评价备受争议。传统的"绝对评价法"和"增值分析法"存在评价对象比对不合理的情况;而随机试验法虽然消除了选择性偏差,但也存在其内在局限性。为此,美国斯坦福大学教育成果研究中心利用"虚拟双胞胎"解决了评价对象合理比对的问题,是评价方法的重大创新。

美国特许学校“虚拟双胞胎”绩效评价法

文章特别介绍美国斯坦福大学教育成果研究中心创造性开发的"虚拟双胞胎"绩效评价法。在特许学校绩效评价中,除非将评价对象与对照组实行"随机实验",否则评价对象很难找到有可比性的合理对照组。为此,文章首先指出了传统绩效评价方法的内在缺陷;然后着重介绍"虚拟双胞胎"方法解决评价对象合理比对的基本原理;最后探讨"虚拟双胞胎"方法的创新性和局限性。