基于课题制的虚拟学习型团队组建管理研究

虚拟学习型团队在组织边界、组织成员、构成方式等方面都具有与传统团队不同的特点。共同认可的目标、成员较高的个人素质和能力、领导者的沟通和协调能力等是虚拟团队成功构建的关键要素。

基于虚拟学习型团队的高职院校教师科研模式探究

科研能力是教师素质结构的重要组成部分,高职院校的教师也不例外,但目前高职院校教师的科研状况尚有不少欠缺,这不仅不利于教师自身的专业发展,也会影响到高职院校的长远发展。为了更好地解决这一问题,从高职院校教师的科研现状出发,以虚拟学习型团队为基点,分析并试图创建一套适合高职院校教师的新型科研模式,并提出实施要点和建议。

面向知识服务的学习型虚拟团队系统模型研究

文章阐述了学习型虚拟团队的概念与内涵特征,给出学习型虚拟团队系统的功能结构模型,认为学习型虚拟团队系统主要包括知识管理系统、知识共享系统、精品课程库系统、资源跨库检索系统、虚拟参考咨询系统以及团队管理系统等模块,最后论述了学习型虚拟团队功能模型在系统构建中的理论实践。