基于虚拟实践社区的临床医学继续教育新模式探讨

隐性医疗知识是决定医疗机构诊疗水平和竞争力的核心因素之一。构建基于虚拟实践社区的临床医学继续教育模式,打破时空和地域限制,为高等级大型综合医院与基层医疗机构之间的隐性医疗知识共享、管理和传承提供平台,从而促进基层医疗机构诊疗水平的提高,提升基层医疗资源利用率,造福各地百姓。

虚拟实践社区在物理学习中的应用

虚拟实践社区已经成为人们交流传播知识的主要途径，本文探讨了虚拟实践社区的形成发展，虚拟实践社区的概念、特点、分类，初步分析了将虚拟实践社区对高中学生物理学习中的价值。

基于层级成长单元结构算法的虚拟实践社区知识地图的构建

为了提高虚拟实践社区用户浏览和搜索知识对象的效率,促进社区内的知识共享,提出了一种虚拟实践社区知识地图构建方法.该方法首先改进了成长单元结构算法,利用层级成长单元结构算法对社区内的知识对象进行聚类,然后基于标签自组织映射算法自动确定出每一类所代表的主题,构造出层级知识地图.实验结果表明,所提出方法的聚类效果要优于凝聚层次聚类和增长层级自组织映射算法,能够在虚拟实践社区中构造出合理、有效的知识地图.

虚拟实践社区中知识转移的语义交互模型研究

为了提高虚拟实践社区知识转移的质量,促进社区内的知识共享和创新,提出了一种基于语义级的虚拟实践社区知识转移模型构建方法。从虚拟实践社区区别于实践社区和虚拟社区的特殊性出发,运用混合本体方法构建了虚拟实践社区的知识集成框架;构建不同类型的知识转移消息的形式化模型,进而从内容感知的角度,结合相似度计算给出知识转移参与者的选择算法。基于本体构建的社区知识存储模型有利于用户间从语义层次上进行交互,提高社区内知识转移的效率和准确率。

虚拟实践社区知识传播影响因素的模型分析

在知识经济全球化的今天,维持一个虚拟实践社区最大的挑战就是如何让成员自发地进行知识的传播。本文以构建完整的虚拟实践社区知识传播影响因素的理论模型为目的。文章以计划行为理论为基础,结合技术接受模型、成就动机理论、信任理论、组织公民行为,整理出完整的虚拟实践社区知识传播影响因素的理论模型。

国外小规模学校信息化演进及对我国教学点的启示

国外小规模学校不仅为农村偏远地区适龄儿童提供了就近入学的机会,而且是乡村文化和信息的聚焦地,为乡土文化传承和社区文明建设提供重要支撑。信息技术是小规模学校发展的重要动力,为小规模学校发展赋能增效。总结国外近几十年来小规模学校信息化演进的过程及特征,对我国教学点发展具有启示作用:创新教学点发展方式,进行区域集群合作发展;利用ICT,创建虚实结合的教学点实践社区;加大对ICT支持的教学法创新研究与应用;加大重大突发情况下教学点ICT应用的支持服务力度。