国防工程专业课程虚拟情景仿真教学运用问题探究

国防工程管理专业的专业课程,具有课时较少,课程授课内容多,知识覆盖面宽,实践操作性要求高的特点。传统的课堂灌输式教学,学生缺乏兴趣,且理论与实践脱节,教学效果欠佳。传统教学模式已不能满足实际需要,迫切需要一种现代化的教学方法来代替传统纯理论讲授模式。文章围绕虚拟情景仿真教学法在国防工程教学实践中的应用进行研究,以培养学员的综合实践能力为目标,具有非常重要的现实意义。

会计专业硕士(MPAcc)虚拟仿真教学实验中心建设

针对MPAcc教学相关的25家国家级虚拟仿真实验中心的建设现状及特色进行统计和总结,分析了各中心的建设申报书、大学网站、实验中心网站及社会新闻进行查阅和网络关键词搜查的研究方法,并研究对建设MPAcc虚拟仿真教学实验中心的规律和创新措施。设计了2个分类标准确定25家中心直接为MPAcc教学服务的等级。研究发现25家中心可以直接为MPAcc教学服务的占25家的64%,占178家MPAcc招生院校9%。大部分大学直接向商业公司购买软件安装,实验中心需要的大数据资源支持主要分为3类,虚拟仿真实验中心建设总成本是传统实验室的6倍。