虚拟情景MOTOmed智能训练对脑卒中偏瘫患者下肢功能的影响

目的探讨虚拟情景MOTOmed智能训练与普通MOTOmed智能训练相比对脑卒中偏瘫患者下肢功能恢复的影响。方法 40例脑卒中偏瘫患者随机分为2组,各20例。对照组患者给予常规康复训练和普通MOTOmed智能训练,观察组给予常规康复训练与虚拟情景MOTOmed智能训练。2组患者均在治疗前和治疗8周后采用Fugl-Meyer下肢运动功能评分、改良Barthel指数、FAC步行功能分级进行评定。结果 2组患者一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05);治疗8周后下肢运动功能及日常生活活动能力较治疗前均有改善(P<0.05),但观察组改善情况优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);2组患者治疗8周后FAC步行功能分级情况观察组较对照组差异有统计学意义(P<0.05)。结论与常规的MOTOmed智能运动训练相比,虚拟情景MOTOmed智能运动训练更有助于促进脑卒中偏瘫患者下肢功能的恢复,提高其日常生活活动能力。

MOTOmed智能运动训练联合虚拟现实康复训练在脑出血后偏瘫患者中的应用效果

目的:观察MOTOmed智能运动训练联合虚拟现实康复训练在脑出血后偏瘫患者中的应用效果。方法:选取2021年10月至2022年10月该院收治的92例脑出血后偏瘫患者进行前瞻性研究,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组各46例。对照组实施常规康复训练,观察组实施MOTOmed智能运动训练联合虚拟现实康复训练,两组均持续干预8周。比较两组干预前后神经功能[美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)]、平衡功能[Berg平衡量表(BBS)]、肢体运动功能[Fugl-Meyer功能评定量表(FMA)]、日常生活能力[日常生活活动能力量表(ADL)]、生命质量[脑卒中生活质量量表(SS-QOL)]评分。结果:干预后,观察组NIHSS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组BBS评分,上肢运动、下肢运动等FMA评分,以及ADL、SS-QOL评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:MOTOmed智能运动训练联合虚拟现实康复训练应用于脑出血后偏瘫患者可降低神经功能评分,提高平衡功能、肢体运动功能、日常生活能力和生命质量评分,效果优于常规康复训练。

基于虚拟情景的MOTOmed智能训练式护理对脑卒中偏瘫患者康复预后的影响

目的 探讨基于虚拟情景的MOTOmed智能训练式护理对脑卒中偏瘫患者康复预后的影响。方法 选择2017年5月—2018年5月本院收治的86例脑卒中偏瘫患者作为研究对象,采用数字随机法分为对照组和观察组两组,每组各43例。其中对照组患者进行常规康复治疗以及普通MOTOmed智能训练,观察组患者则进行常规康复治疗以及基于虚拟情景的MOTOmed智能训练,比较两组患者的恢复情况。结果 两组患者治疗后观察组患者的FMA评分显著高于对照组,且提高幅度更大(P<0.05);两组患者治疗前MBI评分差异不大,但治疗后观察组患者的MBI评分显著高于对照组,且提高幅度更大(P<0.05);两组患者治疗前FAC分级人数差异不大,但观察组患者治疗后FAC为3级的患者人数有22例,占比51.16%,显著高于对照组的7例、(16.28%)(P<0.05);观察组患者对智能训练很满意的有23例,占比53.49%,其满意度为97. 67%,高于对照组的16例、37. 21%、83. 72%(P <0. 05)。结论 基于虚拟情景的MOTOmed智能训练式护理对脑卒中偏瘫患者的效果更好,可显著改善患者的下肢运动功能,提高生活质量,可在临床上广泛推荐应用。

虚拟现实情景认知康复训练联合音乐疗法在卒中后认知障碍患者中的应用研究

目的观察卒中后认知障碍患者行虚拟现实情景认知康复训练联合音乐疗法的临床效果。方法选取卒中后认知障碍患者106例为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组53例。对照组应用常规康复护理干预,观察组在对照组基础上应用虚拟现实情景认知康复训练联合音乐疗法。比较2组患者干预前后认知功能、日常生活能力及生活质量变化,分析患者家属护理满意度。结果干预后,2组患者蒙特利尔认知量表(MoCA)及Barthel指数评分均高于干预前,且观察组各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,2组患者脑卒中影响量表(SIS)得分均提高,且观察组各维度得分及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者家属护理满意度为98.1%,高于对照组的86.8%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论虚拟现实情景认知康复训练联合音乐疗法有利于改善卒中后认知障碍患者认知功能,提高患者日常生活能力及生活质量。

虚拟仿真及情景模拟教学法在医学生心电图教学中的应用

目的:探讨虚拟仿真及情景模拟教学法在医学生心电图教学中的应用价值。方法:选取2020~2021年在北京朝阳医院接受培训的30名本科五年制医学生,随机分为两组。试验组(n=15)采用虚拟仿真与情景模拟教学法,对照组(n=15)采用传统教学法。对两组学生进行临床病例分析考试。结果:试验组考试成绩显著高于对照组(P<0.01)。结论:虚拟仿真及情景模拟教学法能够有效激发医学生学习心电图的兴趣和积极性,提高其专业知识掌握和实际问题解决能力。

数字文化产业高质量发展背景下虚拟仿真沉浸式情景设计研究

随着数字文化产业的高质量发展,虚拟仿真沉浸式情景设计成为目前研究的热点。基于数字文化产业高质量发展背景,概述了数字文化产业的定义和特点以及数字文化产业高质量发展的重要性,分析了虚拟仿真沉浸式情景设计在数字文化产业中的应用及其对数字文化产业的影响。以虚拟博物馆和虚拟文化体验为例,分析了虚拟仿真沉浸式情景设计的效果。研究表明:虚拟仿真沉浸式情景设计具有丰富的表现形式和互动性,能够提供身临其境的体验,为数字文化产业带来新的发展机遇,但也存在挑战和问题,迫切需要关注技术创新、内容创作和用户参与等方面问题,以推动虚拟仿真沉浸式情景设计的进一步发展和应用。

MOTOmed虚拟情景训练系统在痉挛型脑瘫患儿康复治疗中的应用

目的探讨MOTOmed虚拟情景训练系统在痉挛型脑瘫患儿康复治疗中的应用效果,观察其对患儿下肢粗大运动功能及日常生活活动能力(ADL)的影响。方法将40例痉挛型脑瘫患儿随机分为观察组21例、对照组19例,观察组行MOTOmed虚拟情景训练联合常规康复治疗,对照组仅予常规康复治疗。分别于治疗前和治疗12周采用粗大运动功能评估表(GMFM-88量表)D、E能区评分评价下肢站立、行走及跑跳能力,采用ADL量表评价日常活动能力。结果治疗12周,两组GMFM-88量表D、E能区评分及ADL评分均高于治疗前,且观察组均高于对照组(P均<0.05)。结论 MOTOmed虚拟情景训练可有效改善痉挛型脑瘫患儿的站立与步行功能,提高其ADL。

MOTOmed虚拟情景训练结合肌电生物反馈治疗痉挛型双瘫脑瘫患儿的临床观察

目的观察MOTOmed虚拟情景训练结合肌电生物反馈治疗痉挛型双瘫脑瘫患儿的临床效果。方法收集2015年1月~2017年12月于江苏省淮安市妇幼保健院儿童康复科治疗的71例痉挛型双瘫脑瘫患儿,按随机数字表法将其分为对照组(33例)和治疗组(38例)。对照组采用常规康复治疗,治疗组除常规康复治疗外给予MOTOmed虚拟情景训练结合肌电生物反馈治疗。治疗前后,采用改良Ashworth量表评定患儿下肢腓肠肌肌张力,采用关节量角器测量其足背屈角,并采用粗大运动功能88项量表中D、E两能区进行站立、行走与跑跳功能评定。结果两组治疗后腓肠肌肌张力评分显著低于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05);两组治疗后腓肠肌肌张力评分比较差异无统计学意义(P>0.05)。两组治疗后足背屈角显著小于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05);两组治疗后足背屈角比较差异无统计学意义(P>0.05)。两组治疗后D区与E区评分显著高于治疗前,且治疗组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论MOTOmed虚拟情景训练结合肌电生物反馈治疗痉挛型双瘫脑瘫能进一步促进患儿下肢运动功能恢复。

头针配合MOTOmed虚拟情景训练对痉挛型脑瘫患者粗大运动功能及ADL的影响

目的观察头针配合MOTOmed虚拟情景训练对痉挛型脑瘫患者粗大运动功能及ADL的影响。方法将30例符合纳入标准的痉挛型脑瘫患者随机分为治疗组12例和对照组18例。对照组采用常规康复治疗,治疗组在对照组治疗基础上采用头针配合MOTOmed虚拟情景训练治疗。两组患者治疗前后分别采用改良的Ashworth量表(MAS)测定内收肌、腓肠肌和腘绳肌肌张力,采用粗大运动量表测量粗大运功功能,采用ADL评定量表进行日常生活活动能力评定。结果治疗组治疗后内收肌、腘绳肌及腓肠肌肌张力与同组治疗前比较,差异均具有统计学意义(P<0.05)。对照组治疗后内收肌肌张力与同组治疗前比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗组治疗后腘绳肌及腓肠肌肌张力与对照组比较,差异均具有统计学意义(P<0.05)。治疗组治疗后足背屈角及腘窝角度数与同组治疗前比较,差异均具有统计学意义(P<0.05)。对照组治疗后股角度数与同组治疗前比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗组治疗后足背屈角及腘窝角度数与对照组比较,差异均具有统计学意义(P<0.05)。两组治疗后GMFM评分及ADL评分与同组治疗前比较,差异均具有统计学意义(P<0.05)。治疗组治疗后GMFM评分及ADL评分与对照组比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论头针配合MOTOmed虚拟情景训练是一种治疗痉挛型脑瘫的有效方法,能改善患者粗大运动功能及ADL评分。

MOTOmed虚拟情景训练治疗痉挛型脑瘫疗效观察

目的观察MOTOmed虚拟情景训练对痉挛型脑瘫患儿下肢肌张力及粗大运动功能的影响。方法将41例痉挛型脑瘫患儿依照随机数字表法分为MOTOmed组21例和对照组20例,2组均给予常规康复治疗,MOTOmed组同时给予MOTOmed虚拟情景训练。2组在治疗前和治疗3个月,分别采用改良Ashworth量表(MAS)评定患儿下肢内收肌、腘绳肌及腓肠肌的肌张力,利用粗大运动功能88项量表(GMFM-88)中D、E两能区进行站立、行走与跑跳功能评定。结果治疗3个月后,除腘绳肌肌张力2组均无明显改善外,其余指标均有不同程度的改善(P均<0.05),但MOTOmed组改善情况优于对照组(P均<0.05)。结论MOTOmed虚拟情景训练可进一步降低痉挛型脑瘫患儿的内收肌、腓肠肌肌张力,提高其下肢粗大运动功能。

虚拟情景互动训练在脑出血术后恢复期患者中的康复效果

目的探究虚拟情景互动训练在脑出血术后恢复期患者中的康复效果,总结康复治疗经验。方法本研究为前瞻性随机对照试验,选取2019-01—2022-01新疆医科大学第一附属医院诊治的194例脑出血术后恢复期患者,按随机数字表法分为对照组和观察组各97例。对照组给予常规康复治疗,观察组给予常规康复治疗+虚拟情景互动训练,2组均干预6个月,分别于干预前、干预6个月时评估2组患者运动功能和日常生活活动能力、平衡功能和事件相关电位。结果干预6个月时观察组FMA评分[(36.45±6.28)分]和MBI评分[(53.24±7.95)分]较对照组[(30.23±4.61)分、(48.21±6.54)分]高(分别为t=7.756、4.745,P<0.05),BBS评分[(42.97±5.27)分]、DFI评分[(62.09±7.32)分]较对照组[(35.48±4.69)分、(56.82±6.10)分]高,SFI评分[(37.52±3.9)分]较对照组[(41.07±4.42)分]低(分别为t=10.324、5.864、5.381,P<0.05)。干预6个月时观察组P300潜伏期[(351.28±20.93)ms]和P300波幅[7.00(7.00,8.00)μV]比对照组[(387.32±26.7)ms、6.00(5.00,7.00)μV]低(t=10.331,P<0.05;Z=5.565,P<0.05)。结论虚拟情景互动训练可促进脑出血术后恢复期患者运动功能恢复,且可提高日常生活能力,改善平衡功能,效果确切。

基于情景学习理论的虚拟现实技术在不明原因疾病处置教学培训中的应用研究

目的 探讨基于情景学习理论(situated learning theory, SLT)的虚拟现实(virtual reality, VR)技术在不明原因突发性公共卫生事件中对护士规范化培训的应用效果。方法 选取2023年2—4月在遂宁市中心医院规培的护士106名作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各53名。对照组采用常规教学模式,观察组采用基于SLT的VR教学模式。干预4周后,比较2组规培护士自主学习能力、心流状态及临床思维能力。结果 (1)2组规培护士干预后自主学习能力总分、任务分析维度、自我监控和调节维度比较,差异有统计学意义(P<0.05),但自我动机信念维度和自我评价维度比较,差异无统计学意义(P>0.05)。(2)2组规培护士干预后心流状态总分及各维度得分比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。(3)2组规培护士干预后临床思维能力总分比较,差异有统计学意义(P<0.05),其中5个站点中,流行病学基础知识、消毒处理、临床决策与健康教育比较,差异有统计学意义(P<0.05),但疾病诊断和环境评估2个站点的比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论 采用基于SLT的VR技术对规培护士进行不明原因突发性公共卫生事件的教学培训,有利于提高规培护士的自主学习能力和理论知识水平,改善学习时心流状态,培养其临床思维能力,为今后规培护士培训方案的制定提供参考。

TENS联合虚拟情景康复训练在脑卒中偏瘫病人肢体功能康复中的应用效果

目的:观察经皮电刺激神经疗法(TENS)联合虚拟情景康复训练在脑卒中偏瘫病人肢体功能康复中的应用效果。方法:将2020年7月-2022年9月首都医科大学附属北京康复医院康复科收治的82例脑卒中偏瘫病人随机分为观察组(41例)和对照组(41例)。对照组给予虚拟现实技术下情景康复训练,观察组在对照组基础上增加TENS干预。评估两组病人下肢运动功能(FMA)、平衡功能、步行能力、神经损伤因子水平以及脑血流动力学指标。结果:干预后,观察组FMA评分、患侧踝关节背屈主动关节活动度(AROM)以及平衡功能(BBS)评分明显高于对照组(P<0.05);两组Holden功能性步行能力分级比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组肱二头肌均方根值(RMS)与肱三头肌RMS值较对照组降低(P<0.05);观察组左侧上肢与手功能区(L-H)、右侧上肢与手功能区(R-H)强度均高于对照组(P<0.05)。结论:TENS联合虚拟情景康复训练可有效改善脑卒中偏瘫病人下肢及上肢的肢体功能,并有助于改善其肌张力。

BioMaster虚拟情景互动康复结合多元呼吸康复训练对老年慢阻肺患者心肺功能及呼吸功能的影响

目的 探究BioMaster虚拟情景互动康复结合多元呼吸康复训练对老年慢阻肺患者心肺功能及呼吸功能的影响。方法 选择2022年6月至2023年6月抚州市临川区第一人民医院收治的老年慢阻肺患者80例,按随机数字表分为两组,各40例。对照组实施常规干预,观察组实施BioMaster虚拟情景互动康复结合多元呼吸康复训练,均于干预3个月后评估。比较两组心功能、肺功能、呼吸功能及生活质量。结果 对比两组干预前心功能、肺功能、呼吸功能及生活质量,差异无统计学意义(P>0.05);观察组干预后左心室收缩末期内径(LVESD)(24.12±1.53)mm、左心室舒张末期内径(LVEDD)(38.25±1.69)mm均较对照组低,每博输出量(SV)(65.47±6.75)mL较对照组高,第1秒用力呼气容积(FEV1)(1.96±0.27)L、用力肺活量(FVC)(2.57±0.32)L、FEV1/FVC(76.26±3.76)%均较对照组高,动脉血氧分压[p(O_(2))](71.50±4.21)mmHg(1 mmHg=0.133 kPa)、血氧饱和度(SaO_(2))(88.82±3.40)%均较对照组高,动脉血二氧化碳分压[p(CO_(2))](40.11±1.79)mmHg较对照组低,圣·乔治呼吸问卷(SGRQ)中症状评分(41.71±3.53)分、活动部分评分(40.58±3.72)分、疾病影响部分评分(39.08±3.15)分均较对照组低(P<0.05)。结论 BioMaster虚拟情景互动康复结合多元呼吸康复训练可增强老年慢阻肺患者心肺功能,改善呼吸功能,提高生活质量。

重复经颅磁刺激联合虚拟情景互动训练在治疗脑梗死患者上肢功能障碍的疗效观察

目的探讨重复经颅磁刺激联合虚拟情景互动训练在治疗脑梗死患者上肢功能障碍的疗效观察。方法将本院2022年1月—2023年3月收治的90例脑梗死上肢功能障碍患者随机分为三组,每组30例,对照1组采用重复经颅磁刺激治疗,对照2组采用虚拟情景互动训练,观察组采用重复经颅磁刺激联合虚拟情景互动训练,对比三组的上肢功能Fugl-UE评定法(FMA-UE)评分和日常生活活动能力量表(MBI)评分、患侧运动皮质运动诱发电位(MEP)潜伏期和中枢运动传导时间(CMCT)、最大握力值。结果观察组治疗后、治疗结束1个月和3个月的FMA-UE评分、MBI评分均高于对照1组、对照2组,组间差异有统计学意义(P<0.05);观察组治疗后、治疗结束1个月和3个月的MEP、CMCT均短于对照1组、对照2组,组间差异有统计学意义(P<0.05);观察组治疗后、治疗结束1个月和3个月的最大握力值高于对照1组、对照2组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论重复经颅磁刺激联合虚拟情景互动训练在治疗脑梗死患者上肢功能障碍的疗效显著。

肌电生物反馈联合虚拟情景互动训练对脑卒中后患者下肢运动功能及步态的影响研究

目的观察肌电生物反馈联合虚拟情景互动训练对脑卒中后患者下肢运动功能及步态的影响,为临床治疗提供参考。方法选取2020年6月至2023年9月广东药科大学附属第一医院收治的62例脑卒中后患者为研究对象,以随机数字表法分为对照组(接受常规康复治疗,31例)和联合组(接受常规康复治疗、肌电生物反馈联合虚拟情景互动训练,31例)。比较两组患者患侧股四头肌及胫骨前肌肌电信号值、Fugl-Meyer下肢运动功能量表(FMA-L)评分、三维步态分析参数。结果治疗后,两组患者患侧股四头肌及胫骨前肌肌电信号值均增加,且联合组均大于对照组(均P<0.05)。治疗后,两组患者FMA-L评分均升高,且联合组高于对照组(均P<0.05)。治疗后,两组患者步速均加快,且联合组快于对照组;两组患者步长偏差均减小,且联合组小于对照组;两组患者支撑相百分比均升高,且联合组高于对照组;双支撑相百分比均降低,且联合组低于对照组(均P<0.05)。结论在常规康复治疗基础上采用肌电生物反馈联合虚拟情景互动训练能有效提高脑卒中后患者患侧下肢肌电信号,提升下肢运动功能,改善三维步态参数,值得临床应用。

肌电生物反馈疗法联合MOTOmed虚拟情景训练治疗脑瘫患儿的疗效评价

目的:探讨肌电生物反馈疗法+MOTOmed虚拟情景训练治疗脑瘫患儿的疗效。方法:回顾性分析82例脑瘫患儿临床资料,给予肌电生物反馈疗法的为对照组,给予肌电生物反馈疗法+MOTOmed虚拟情景训练的为观察组;比较2组一般情况、粗大运动功能测量量表(GMFM)-88评分、精细运动能力量表(FMFM)评分及神经发育状况(Gesell发展量表评分)。结果:治疗后观察组GMFM-88量表各区域评分显著高于对照组[D区:(31.02±2.71)vs(26.82±3.15)分,E区:(50.03±4.45)vs(42.82±4.62)分](P<0.05),FMFM量表各区域评分[A区:(11.10±1.36)vs(9.73±1.20)分,B区:(19.52±1.66)vs(15.33±1.43)分,C区:(22.17±2.25)vs(18.02±1.76)分,D区:(28.94±2.07)vs(22.30±2.58)分,E区:(53.52±4.72)vs(45.28±3.47)分]显著高于对照组(P<0.05),DQ(发育商)值(82.32±4.52)分显著高于对照组的(78.04±3.08)分(P<0.05)。结论:肌电生物反馈疗法+MOTOmed虚拟情景训练治疗脑瘫患儿可改善临床症状,提高运动功能,促进患儿神经发育。

MOTOmed虚拟情景训练应用于痉挛型脑瘫患儿效果

目的:探讨MOTOmed虚拟情景训练应用于痉挛型脑瘫患儿中的效果。方法:选取痉挛型脑瘫患儿100例,随机分为观察组和对照组,各50例。对照组给予常规训练,观察组给予MOTOmed虚拟情景训练。比较2组患儿干预前后下肢肌张力、下肢关节活动度及日常活动能力。结果:干预前2组患儿相关指标差异均无统计学意义(P>0.05)。干预3个月后,观察组患儿内收肌、腘绳肌、腓肠肌张力评分均明显低于对照组(P<0.01),内收肌角和胭窝角均明显大于对照组(P<0.01),足背屈角与对照组差异无统计学意义(P>0.05),日常活动能力明显优于对照组(P<0.01)。结论:MOTOmed虚拟情景训练应用于痉挛型脑瘫患儿可有效降低患儿的下肢肌张力,改善其下肢关节活动度,并提高患儿日常活动能力,值得推广。

ACTED护理模式联合虚拟情景康复训练对中青年脑卒中偏瘫患者的影响

目的:探讨ACTED护理模式联合虚拟情景康复训练对中青年脑卒中偏瘫患者的影响。方法:选取2021年9月1日~2022年9月30日收治的68例中青年脑卒中偏瘫患者为研究对象,以抛硬币随机法分为联合组和对照组各34例,对照组采用脑卒中常规康复训练,联合组在此基础上采用ACTED护理模式联合虚拟情景康复训练,两组均护理至出院;比较两组护理前后肢体功能[采用上肢功能评定表(DASH)]、神经功能[采用美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)]、自我效能[采用中文版脑卒中康复自我效能量表(SSEQ)]、生活质量[采用健康调查简表(SF-36)]、出院准备度[采用出院准备度评估量表(RHDS)]及护理满意度。结果:护理后,两组DASH、NIHSS评分均低于护理前(P<0.05),且联合组低于对照组(P<0.01);护理后,两组SSEQ、SF-36评分均高于护理前(P<0.05),且联合组高于对照组(P<0.01);联合组RHDS、护理满意度评分均高于对照组(P<0.01)。结论:对中青年脑卒中偏瘫患者行ACTED护理模式联合虚拟情景康复训练,可促进上肢功能、神经功能的恢复,提升患者自我效能感、出院准备度,提高其生活质量、护理满意度。

基于虚拟病人的情景模拟教学法在麻醉学专业本科药理学教学中的应用探讨

为了探究基于虚拟病人的情景模拟教学法在麻醉学专业本科药理学教学中应用的有效性,文章分别以南方医科大学2018级(62人,对照组)和2019级(62人,实验组)麻醉学专业本科生作为研究对象,比较分析两组学生的教学满意度评分(教学内容、学习氛围、学习兴趣、解决问题能力及教学效果)和期末理论考核成绩,结果显示,实验组学生的教学满意度评分与期末理论考核成绩均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。