基于CDIO理念的高效发电虚拟教学实验平台开发

CDIO工程教育是培养创新精神、动手实践能力的一种先进教育理念。通过改进现有垂直轴风力机发电模式,将CDIO教育理念运用于液压传动和机电信息检测教学与实践中,创新性地提出了塔架式多级高效垂直轴风力发电模型。在此基础上,利用电动机代替风轮,搭建了基于液压传动与控制的风力机高效发电虚拟教学实验平台,可以测试多种参数,满足了实验教学要求。该教学平台的建立,有效地提高了学生对液压传动和多传感器信号采集知识的认识和理解。

基于OTA技术远程设备升级与维护的虚拟仿真教学实验平台的研制

本文提出了用于教学的基于OTA技术远程设备升级与维护的虚拟仿真教学实验平台的研制及应用方法,实现了远程实操。进行了线上线下混合教学,改善传统教学模式,提高学生课堂参与度,调动学习兴趣,实现理论和实操相结合,培养应用型人才。平台的建设有助于学生工程思维的培养,提供了新的教学思路。

虚拟现实技术在“机舱资源管理”教学实践中的应用

考虑到船舶产业的快速发展,海员的培训要求越来越严苛,针对海员对技能培训的需求,推出将虚拟现实技术应用于"机舱资源管理"课程的教学模式,分析该教学模式的可行性并介绍其模型的建立,旨在为学员建立一个与真实教学环境无差别的"机舱资源管理"虚拟教学实验平台。

基于校园网络的飞行学员《自动控制原理》课程教学改革

飞行学员所学的《自动控制原理》课程是一门非常重要的专业平台基础课,随着军队院校教学改革的深入开展,发现在课程教学过程中还存在一些亟待解决的问题。针对这些问题,课程组提出构建基于校园网络的《自动控制原理》虚拟教学与实验平台,辅助课程教学。调研结果表明,该平台有效提高了学员学习课程的兴趣,激发了积极主动性,增强了动手能力、创新能力和实践应用能力,课程教学效果明显提高[1]。