基于UG的机械制图虚拟现场教学

机械制图教学中有许多内容需要借助直观教学手段,实物模型、多媒体课件等常常用来辅助教学,这些方法存在的不足是学生看到的多为结果模型,对过程体会不深。本文提出的基于UG的机械制图虚拟现场教学,利用UG软件,在电脑上演示制图教学中的某些环节和过程,使学生如身临其境亲自体验,便于理解,提高听课效果。

基于蚁群优化算法的虚拟现场可编程门阵列部署策略

针对可重构密码资源池中,如何在最少的现场可编程门阵列(FPGA)上部署虚拟FPGA(vFPGA)的问题,结合FPGA的工作特点和应用场景的需求,在传统蚁群算法的基础上进行了优化,提出了一个基于蚁群优化(ACO)算法的vFPGA部署策略。首先,通过赋予蚂蚁资源状态感知的能力实现各个FPGA之间的负载均衡,同时避免频繁的vFPGA迁移;其次,设计预留空间,有效减少因为租户需求动态变化带来的服务等级协议(SLA)冲突;最后,对CloudSim进行功能扩展,使用合成的工作流进行仿真实验,对该策略性能进行评估。实验结果表明,所提策略可以在保证系统服务质量的前提下,提高FPGA资源利用率,减少FPGA使用量。

FF中虚拟现场设备模型的研究

首先引入了虚拟现场设备的概念 ,接着对基金会现场总线虚拟现场设备的结构作了详细的分析 ,包括VFD模型的整体框架及其组成、网络可视对象、对象字典、AP目录等部分的具体说明 ,最后介绍了虚拟现场设备对象及其访问。

教师教育中虚拟现场的理论与实践

现阶段,我国教师教育的主要矛盾已经转变为提高质量的要求与提高质量的能力之间的矛盾。要解决这一矛盾,必须改变传统教师教育重理论轻实践的现状,增加现场体验的教学模式。“虚拟现场”是实践教育理论发展的重要结果,它不再是直接告知“可以怎样做”的传统教师教育课堂,而是用一种实践性的整合方式终结了“理论”与“实践”的二元论。基于“虚拟现场”理论,可以构建出以“做—研—点—做”为核心理念的虚拟现场教学模式。这一模式有助于教师专业知识的整合、专业能力的提升以及专业情怀的觉醒。

虚拟现场总线测控系统的设计

介绍了一种虚拟现场总线的测控系统的设计。设计中,以CAN总线和无线模块相结合的方式,模拟对现场数据的采集和控制。对该测控系统的测试表明,虚拟现场总线能很好的完成现场总线的通信功能。

建筑CAD中的虚拟现场技术

建筑设计应用ＣＡＤ技术，可以缩短设计工期，提高设计质量，降低设计成本。目前ＣＡＤ技术已被广泛应用于建筑设计的各个阶段。在ＣＡＤ技术的应用方面，虚拟现实技术具有广阔的发展前景。本文就虚拟现实（ＶＲ）技术在建筑设计中的应用作一探讨。一、建筑设计ＣＡＤ的类...

税务VRMS虚拟现场办税服务系统设计与实现

随着国家经济的发展,尤其是"营改增"税制改革后,国税部门服务的纳税人数量大幅增加,税务局办税压力激增。税务局探索"互联网+税务"、"非接触式服务",为纳税人提供网上办税、24小时就近自助办税服务。该方式对于已对办税流程熟悉的老企业的确起到了分流作用,但对数量众多的对于新办企业来说,纳税人迫切需要便捷的咨询辅导和涉税申请审批类事项的就近办理服务,传统的网上及自助办税服务模式无法满足此类服务要求,此类业务成为税收征管的难点和薄弱环节。本文研究分析了通过虚拟办税终端系统VRMS(Virtual Ratepaying Machine System)实现"能问、能查、能看、能听、能约、能办"的"远程办税柜台"功能。融合运用AI人工智能语音技术、高清视频通信、智能路由、云协作技术将虚拟办税终端设备就近部署在社区、工业园区、便民办事点,为纳税人提供虚拟现场咨询、指导服务和虚拟柜台业务的办理服务。

教师教育转型研究:“虚拟现场”与教师成长

针对传统教师教育中理论与实践脱节的现象,高师课程改革与教师教育转型势在必行。在对传统教师教育问题综合思考的基础上,结合近年的教育实验与改革,我们提出了教师教育新模式:"虚拟现场"。研究表明这一模式能有效促进职前教师理论与实践的结合,并提升教师的实践智慧。

基于虚拟现实技术的现场勘查训练系统研究

现场勘查是侦查人员必须熟练掌握的基本专业知识和技能,具有很强的实战性和应用性。但是,目前通用的模拟现场勘查训练方法存在一定的局限性。研究开发"基于虚拟现实技术的现场勘查训练系统",借助现代科学技术的最新成果,更新教学理念,创新教学方法,可以克服目前通用的模拟现场勘查训练方法的不足,为现场勘查教学和训练开创一条新的、有效的途径。

特殊教育师范生虚拟现场体验的价值意义、现实挑战与优化路径

与传统的现场体验相比,虚拟现场体验能够提供更为丰富的特殊教育循证课堂实践,最大限度拓展特教师范生课堂教学时空,有助于培养特教师范生的批判性反思能力,提高特教师范生对融合教育的认同。目前,特教师范生缺少虚拟现场体验,信息技术素养有待提高,开展虚拟现场体验的条件尚不完善,教师指导虚拟现场体验的经验不足,缺少虚拟现场体验的指导性规范。为优化特教师范生虚拟现场体验,应着重丰富特教师范生虚拟现场体验,提高特教师范生信息技术整合能力,将虚拟现场体验与反思有机结合,把师德体验融入虚拟现场体验的全过程,提升实践教学指导教师的专业素养,等等。

基于虚拟现实技术重构犯罪现场

利用虚拟现实技术对犯罪现场重构是分析犯罪案发过程的有效手段,它不仅可以重建痕迹物证的形成,还能重现具体的动作行为,是对传统刑事侦查理论的完善和发展。

ViPr^TM虚拟现场通信系统

马可尼ViPr^TM虚拟现场系统提供了前所未有的优质视频和音频通信。ViPr系统的先进功能远远超过了传统的专用分组交换机(PBX)和视讯会议系统，同时还将视讯会议体验转化为一种虚拟现场体验。

物流实习教学的现场环境与虚拟环境

实习教学环境直接影响了实习教学的效果，在建立和选择实习教学环境之前，应该要对实习教学的现场环境和虚拟环境进行分析比较，了解这两种实习教学环境，让实习教学环境更加的科学合理。对实习教学的现场环境和虚拟环境进行了分析，并讨论了物流实习教学的现场环境与虚拟环境的选择比较。

使用数字虚拟现实技术记录刑事现场

试图对使用数码相机,图像处理软件和计算机虚拟现实技术来记录刑事现场进行探讨。

现场可视化虚拟装配技术在卫星塔式产品装配中的应用

塔式结构是卫星产品中采用的一种新型结构形式,具有多面复合角度不易装调等特点,与传统的平板形式复合材料结构板装配有很大的不同。现场可视化虚拟装配技术针对这种形式产品的装配特点,运用计算机装配仿真技术,在装配现场对实物模型和理论模型进行对比分析,指导装调过程,保证了这种复杂构型产品的装配精度。

基于虚拟犯罪现场的犯罪嫌疑人分析

随着大数据技术与信息网络的发展,人们的日常生活与数据网络相融合,在虚拟空间处处留痕。大数据时代,犯罪现场衍生出了新外延——虚拟犯罪现场,虚拟犯罪现场是犯罪现场的虚拟化,其本质是遗留与犯罪有关的各种信息的虚拟空间。现如今,涉网犯罪高发,虚拟犯罪现场留存了大量有价值的信息与痕迹,基于虚拟犯罪现场分析犯罪嫌疑人的必要性逐渐凸显。侦查机关从虚拟犯罪现场出发,深挖犯罪信息,对犯罪嫌疑人的行为特征、心理痕迹、地域特征进行分析,以锁定嫌疑人,及时侦破案件,总结类案规律,提升侦查效益。

虚拟现实技术及其在施工现场布置中的应用

介绍了虚拟现实技术的概念、应用领域、特征及其系统组成，结合施工现场的布置原则，对施工现场布置进行虚拟，阐述了应用虚拟现实技术对施工现场布置的一些技术步骤。

基于VR技术的现场勘验实战模拟智能训练平台的设计与应用探讨

基于VR技术的现场勘验实战模拟智能训练平台(简称“勘训VR”)是构建智慧警务新生态中刑侦现勘智能实训核心平台。针对基于VR技术的模拟现场勘验在刑侦领域实战中的作用进行了深入研究与探讨,详细阐述了智能实训平台设计原理、平台构成、系统功能、创新优势、应用场景及实战应用等内容,总结了现有技术的难点及发展趋势,为以VR技术为基础的智慧警务训练的研究与应用提供理论与实践支撑。

电信网络诈骗犯罪现场及证据解析

电信网络诈骗犯罪利用信息和通信技术,同时在物理和虚拟空间实施诈骗行为。与传统犯罪相比,犯罪现场和现场证据均有很大区别,因此应对电信网络诈骗犯罪现场及证据内容的内涵进行解析。基于计算机体系结构、互联网络通信协议等理论知识,在梳理电信网络诈骗过程中的涉案行为的基础上,定义各环节下的犯罪现场,并解析不同类型现场中的证据内容,为有序开展现场勘查和取证活动提供理论依据。

虚拟空间语言学研究现状和展望

传统空间语言学研究范式已经难以适应符号学当前研究的需要,本文探讨了以虚拟现实技术为支持的虚拟空间语言学的现存研究范例及其在下列七大方面的创新点:兼顾高内部效度和外部效度、保证个人空间的无意识加工特性、可精确控制非言语行为额外变量、保证凝视的平衡作用、实现拥挤压力源的实验研究、实现对实验环境和实验刺激精确的可重复性、优化传统数据收集方法。最终提出了该创新研究范式在本土化符号学和跨文化非言语交际学研究领域中所呈现出的重要理论价值和实践意义。