VR虚拟现实技术发展下的家具设计教学实践

家具设计课程是理论与实践并重的课程,传统家具设计授课存在实践知识讲授不深入,家具设计陈设展示效果图制作方法陈旧,机械实践安全隐患大危险系数高,实训机械和家具材料投资过大且不能及时更新等问题。提出运用VR虚拟现实技术进行家具设计实践教学,虚拟现实技术可激发学习兴趣增强学习体验,实现情境学习促进知识吸收。虚拟现实技术支持学习环境创设,可实现技能实训。通过创建VR虚拟现实技术家具设计实践授课系统,以虚拟仿真技术的可视动态画面、虚拟仿真操作、反复虚拟操作、信息及时更新等,构建高度仿真的、可操作、生动的家具设计实践课程虚拟学习环境。

一种应用VR、AR、MR虚拟现实相关技术的馆校结合科学教育模式

随着教育与前沿技术的不断结合,教育行业在提升教学效率和教育体验,均衡优质教育资源等方面取得了显著成效。在虚拟现实(Virtual Reality,VR)、增强现实(Augmented Reality,AR)和混合现实(Mixed Reality,MR)3种虚拟现实相关技术的帮助下,以信息技术为背景的现代教育打破了传统教育的诸多限制,能以新兴技术手段创生沉浸式教学环境,优化教学过程,有利于学生掌握知识与技能、激发学习积极性、发挥主体性、提升学习效果。馆校结合作为科学教育的有效途径,其作用也在与虚拟现实相关技术的整合中得到延伸。

基于虚拟现实技术下的VR虚拟影像交互式体验研究

为了给观众提供沉浸式交互体验,保证观众观影视觉体验效果,在虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术的应用背景下,为观众打造VR虚拟影像交互式体验。首先,介绍VR虚拟影像概念。其次,从基于虚拟角色的VR电影体验、基于交互反馈表达的VR影像体验、基于视听交互的VR影像体验3个方面入手,应用VR,打造VR虚拟影像观者的交互式体验。希望通过这次研究,为相关人员提供有效的借鉴和参考。

虚拟现实技术下“疗愈空间+VR”的设计思考

技术创新推动社会发展,虚拟现实技术广泛应用,在三维环境中突破限制,但信息交互、空间设计仍需探讨。文章以虚拟现实疗愈空间为例,总结虚拟现实技术对心理健康的影响,强调人文关怀,展望未来应用方向。

虚拟现实(VR)技术在高中生物学实验项目化学习中的应用

虚拟现实(VR)技术是一项全新的实用技术。在高中生物学实验项目化学习中,虚拟现实技术能解决知识过于抽象、难以理解的问题。本文从两者结合的可行性分析,以及相关教学资源的设计出发,以“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”为例,探索如何将虚拟现实技术应用在高中生物实验项目化学习中,以期为教育工作者提供新思路。

虚拟现实(VR)技术在眼外伤低视力患者中的应用效果

目的研究眼外伤低视力患者中应用虚拟现实(VR)技术的效果。方法选取我院2022年3月至2023年3月收治的90例眼外伤低视力患者,经“双盲法”分为对照组(常规护理)、研究组(VR技术),各45例,比较两组疗效。结果干预前两组生活质量、睡眠质量及临床指标无统计学意义(P>0.05);干预后较对照组,研究组一般健康生活质量(GQOLI-74)评分更高;匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)评分更低;汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)及视觉模拟评分量表(VAS)评分更低,一般自我效能感量表(GSES)评分更高(P<0.05);研究组视力恢复有效率高于对照组,研究组并发症率低于对照组(P<0.05)。结论VR技术可改善眼外伤低视力患者的生活质量、睡眠质量,减轻疼痛程度、负性情绪,增强自我效能、促进视力恢复,减少并发症。

基于VR虚拟现实技术的“集成电路”课程教学改革路径

针对“集成电路”课程教学中实践现场资源匮乏、理论课程较枯燥、教学科研资源获取渠道有限等问题,运用VR虚拟现实技术开展“集成电路”课程教学改革探索极具潜力及现实意义。文章分析了“集成电路”课程教学的现存挑战,提出了囊括课程思政、理实交融、教研相长3个方面的基于VR技术的“集成电路”课程教改实践路径,旨在为高校集成电路技术人才高质量培育创设新的增长点并积累经验。

VR虚拟现实技术在县域中职汽修教学中的应用分析

随着科技的不断发展,VR虚拟现实技术已经在多个领域得到了广泛应用,但在中职教育中的潜力尚未完全发掘。探讨了VR虚拟现实技术应用于中职汽修教学中的可行性,并分析了该技术在学习成效、学习动机和教学体验方面的优势。VR虚拟现实技术可以为中职学生提供更具体的实践性和沉浸式的学习体验,帮助学生模拟和实践汽车维修过程,提高他们的学习兴趣、参与度和实际操作能力。同时,也分析了VR虚拟现实技术应用中存在的一些挑战,如设备成本、内容制作和师资培训等方面的问题。

VR虚拟现实技术在工业设计领域的应用

目前随着现代科技的飞速发展,虚拟现实技术(VR)已经逐渐渗透到各个行业领域,并为各行各业带来了前所未有的发展空间和机遇,尤其是在工业设计领域中,VR 技术具有独特的应用优势,可以为设计师提供更加新颖的创作空间。基于此,文章分析并深入探讨了虚拟现实技术在工业设计领域中的实际应用,通过分析这一技术的实践效果,从应用设计流程、产品原型测试、团队协作、技术创新与变革等方面进行研究,旨在提高工业设计领域中虚拟现实 (VR)技术的实际应用效果。

试论VR虚拟现实技术在高专计算机网络教学中的应用

受时代发展影响,各种新型技术衍生,VR虚拟现实技术是当前群众认可度较高、应用较为频繁的技术之一,作为一种集人机交互、多媒体、计算机网络和图像处理等多领域于一体的技术,将其应用于高专计算机网络教学中可辅助教师改善教学氛围、提升育人质量,实现高质量教学目标。文章主要对VR虚拟现实技术在高专计算机网络教学中的应用特点、优势和实施策略进行深入分析。

虚拟现实(VR)技术在海洋光学专业实验教学中的应用探讨

随着科技的发展,虚拟现实(VR)技术在教育领域的应用愈加广泛。本文重点探讨了VR技术在海洋光学专业实验教学中的应用潜力与挑战。通过分析其在教学中的优势,包括提供沉浸式学习环境、提高学生对光学现象的理解、增强实验能力及培养科学素养等方面的作用,阐明了VR在海洋光学实验教学中的重要意义。同时,文章也讨论了实施VR教学所面临的挑战,如设备成本高、内容开发难、技术支持需求大及数据安全问题。基于此,本文提出了结合传统教学与VR技术的教学策略,以适应不同学习风格、强化技术团队支持和改进教学环境。未来的研究应继续探索优化VR教学内容和设备适应性的方法,促进VR在海洋实验教学中的普及与应用。

VR、AR和MR技术让虚拟照进现实

VR(虚拟现实)、AR(增强现实)和MR(混合现实)是三种不同的虚拟现实技术,虽然它们都涉及虚拟世界和真实世界的交互,但各自的工作原理和应用场景有所不同。VR是一种通过模拟环境来创造完全虚拟体验的技术。用户通过戴上VR头显设备,完全沉浸在由计算机信息技术、多媒体技术、人工智能技术等构建的一个计算机仿真系统中,配合感官侦测设备的反馈,让使用者进入一个虚拟的奇妙世界中。

虚拟现实技术(VR)在高中历史教学中的应用

在高中历史教学中,VR技术发挥着重要的辅助作用,但VR技术应用存在高成本的问题,这在一定程度上制约了VR技术在历史实践教学的应用率、教师的技术应用能力有待提升、无法保证教学时效等诸多问题。为了提升VR技术应用率,高中历史课堂可以导入三维动画、设计三维立体地图、构建重要事件场景、穿插博物馆馆藏等方式,加强教师与学生间的互动,通过探宝式游戏和云平台上传教学结果等环节,实现高中历史VR教学实践,让学生借助虚拟情境,感知真实的历史事件,培养学生的爱国精神。

虚拟现实(VR)技术在化工现场安全培训中的应用要求

根据当前化工企业常见危险源反映出化工现场安全培训重要性。通过介绍虚拟现实技术在化工现场安全培训中的应用与优势,讨论虚拟现实技术在保证安全培训效果中发挥的作用与应用要求。根据结果可知虚拟现实技术可以显著提高化工培训安全性。

地方高校VR虚拟技术赋能东北抗联红色文化教育的现实意义、显著优势和实现路向

东北抗日联军在战争的洗礼中凝聚而成的东北抗联精神震撼鼓舞着中国一代又一代热血青年。东北抗日联军顽强不屈的战斗意志,坚定不移的爱国情怀是大学生思想政治教育的宝贵素材。地方高校VR虚拟技术赋能东北抗联红色文化教育具有推进教育现代化发展、增强红色文化教育吸引力和普及性、提升红色文化教育实效性等现实意义,呈现出有利于构建沉浸式立体化教育场景、有助于提升大学生共情体验和有益于激发大学生主体意识等显著优势,实践路向主要包括构建东北抗联VR虚拟纪念馆、开设主题场景VR体验项目和搭建东北抗联红色文化教育VR教学平台等。

虚拟现实技术(VR)推进河北乡村旅游高质量发展路径研究

乡村旅游是乡村振兴的重要路径之一,全面推进乡村旅游对于乡村振兴具有重要意义。运用虚拟现实技术赋能乡村旅游,能够促进乡村旅游业的发展,以虚拟景观、虚拟农田、电子交易平台三位一体的思路,构建了河北省乡村旅游中虚拟现实技术应用框架。以虚拟现实技术提升游客具身体验和以数字孪生平台提升乡村管理的效率,实现乡村旅游的高质量发展。

产教融合下基于虚拟现实技术应用的高校民族传统体育定向人才培养路径

随着我国高等教育体系的变革发展,技能型人才和应用型人才培育工作也开始提上日程,同时也成了高校教育变革发展的重要方向。在这种情况下,很多新型教学模式开始在高校教育体系中得到应用,产教融合也是其中之一。在民族传统体育人才培育过程中,产教融合与虚拟现实技术的结合,能够显著提高人才培育效率。文章先阐述了产教融合下虚拟现实技术对高校人才培养的具体影响和重要意义,在明确高校民族传统体育定向人才培养现状的基础上,结合虚拟现实技术搭建了高校民族传统体育定向人才培育的具体方案,探索了虚拟现实技术应用的有效路径,最后还从多个层面探讨了虚拟现实技术应用于民族传统体育定向人才培育的保障措施。

从技术驱动到交往互动——基于虚拟现实技术的图书场景营销逻辑

文章从戈夫曼场景理论的探讨开始到场景五力的“临场感”,再到“空间”的技术革命,最后到“在场”语义的拓宽,线性分析了图书营销存在的“空间”问题。目的是借助虚拟现实技术实现图书营销的“空间”拓展,并融入沉浸式体验的概念,深入探究出版机构如何通过“卖书+社交”“娱乐+消费”等多元化渠道,优化其盈利模式并提升文化传播力。这些创新举措不仅突破了传统图书营销的逻辑框架,更为出版业的发展探索了新的方向与可能。

基于虚拟现实技术的正念训练对化疗期卵巢癌患者负性情绪及疲乏的影响

目的 :研究基于虚拟现实技术与正念相融合的训练方式对化疗期卵巢癌患者负性情绪及疲乏程度的影响,以期提升化疗期卵巢癌患者负性情绪管理水平,降低其疲乏程度。方法 :通过虚拟现实技术,设计并开发了正念训练的软件。便利选取2022年8月至2023年1月在北京市某三级医院妇科住院治疗的25例化疗期卵巢癌患者作为研究对象,实施为期1周的基于虚拟现实技术的正念训练,对患者进行基于虚拟现实技术的正念训练使用接受度评价,比较干预前后患者焦虑、抑郁、疲乏情况。结果 :基于虚拟现实技术的正念训练方式包含个性化课程、智能监测、情绪追踪、趣味游戏4个功能模块。25例患者使用接受度评分为(164.68±9.28)分,属于高度适应性。使用基于虚拟现实技术的正念训练后,化疗期卵巢癌患者焦虑、抑郁得分及癌因性疲乏总分降低了(P<0.05)。结论 :化疗期卵巢癌患者对基于虚拟现实技术的正念训练接受度较高,应用该方式可改善化疗期卵巢癌患者的负性情绪及疲乏程度,值得推广使用。

基于VR技术的危化品物流虚拟仿真实验体系设计与实践研究——以N学院为例

危化品物流对安全措施有着高等级的要求,其一线场地和设施无法面向师生开放。应用型高校将虚拟现实技术应用于危化品物流实践教学中,可解决安全壁垒问题、提高实验设施的投资效益、激发学生的学习兴趣、鼓励学生参与创新实践并拓宽社会培训路径。文章立足于宁波舟山港和石化园区对危化品物流的现实需求,系统地分析了应用型高校建设危化品物流虚拟仿真实验教学体系的设计思路与实践内容,在功能上满足了专业实验、创新研究、学科竞赛、社会培训等多元化需求,既满足了高素质应用型人才的培养要求,也为类似高校实验体系的构建提供了参考。