基于虚拟增强现实交互技术的茶疗养生文旅产业研究

以茶疗养生为主题,以虚拟增强现实交互(augmented reality,AR)技术为科技手段和技术优势,通过创新驱动发展实现茶疗养生文旅场景设计应用的新突破。在现实场景下,用户可使用具备AR功能的各种智能设备,通过识别物理空间中的标识物触发AR应用,从而实现茶疗养生信息及时推送,实现现实场景与虚拟信息之间的交互,从而达到信息补充连贯及情景增强效果,使用户构建起茶疗养生的整体观念。通过解析茶疗养生文旅产业的研发思路,丰富茶疗养生信息体系的承载维度,探索实现茶疗养生文旅产业迭代的新途径。

虚拟现实和增强现实技术在水电机组检修中的应用

本文研究利用逆向工程三维激光扫描实现水轮机调速器系统及其周围环境的高精度三维仿真建模,对SOP工作步骤进行数据结构化实现检修全过程的虚拟现实仿真,自制数据集并优化YoLo-V4物体识别检测算法的训练过程并实现对金属表面缺陷的检测。运用虚拟现实(VR)和增强现实(AR)技术为电站水轮机调速器系统检修作业人员提供沉浸式的模拟现场作业演练场景,完成现场作业设备工器具的检测识别并提供实时技术指导。

虚拟现实和增强现实技术在口腔教学中的应用研究

虚拟现实技术和增强现实技术通过触发多种感官,构建出一个类现实的虚拟场景,让使用者获得沉浸式体验。其特征可概括为多维感知性、交互性、可创造性和临场感,是当下备受关注且应用广泛的数字化技术。口腔医学是一门专业性较强的学科,对学生的批判性思维及动手实操能力均有较高要求。传统的教育模式在学生动手能力的培养和临床思维的训练方面还有待进一步提高。虚拟现实技术和增强现实技术凭借交互性、高仿真的特点有望改变这一现状。本文重点关注虚拟现实技术和增强现实技术在口腔教学中的应用现状,并分析其应用特点和未来前景,以期优化传统教学模式,提升教学效果。

虚拟现实与增强现实技术在广电新闻编辑中的应用

随着科技的不断发展,虚拟现实(VR)和增强现实(AR)技术已经逐渐渗透到新闻传播领域。通过对现有文献的梳理和实地调研,探讨虚拟现实与增强现实技术在广电新闻编辑中的应用及其对新闻传播的影响,分析其在广电新闻编辑中的应用优势。提出VR和AR技术在广电新闻编辑中的应用前景广泛,可以提高新闻报道的沉浸感和交互性,为观众提供更加丰富、生动的视听体验。

虚拟现实和增强现实技术在口腔医学领域的应用研究进展

随着虚拟现实(VR)和增强现实(AR)技术的不断革新,其在口腔医学领域的应用潜力日益显著。本文旨在对近五年来国内外关于VR与AR技术在口腔医学领域的应用现状进行全面梳理和总结,主要涵盖医学教育与培训、模拟与规划手术、手术导航、缓解焦虑与疼痛、远程牙科和医患交流6个方面。同时,探讨了这两种技术目前的局限性和未来的发展趋势,以期推动VR与AR在口腔医学的深入应用与发展。

虚拟现实技术和增强现实技术在教学中的应用

基于虚拟现实技术和增强现实技术可创设“目标设定—亲身体验—实现迁移—解决问题”的体验式学习模式,即创设逼近真实的教学情境,学生进行沉浸式学习、自主学习和自主探究,既能实现深度学习乃至解决实际问题,又能培养学生的核心素养,从而实现高效教学。

虚拟和增强现实技术在实践教学中的应用研究

随着信息技术迅猛发展,教育领域更加注重“互联网+教育”形式教学。虚拟现实技术(VR)和增强现实技术(AR)作为信息化时代发展的产物,在“互联网+教育”时代背景下,成为教学中强有力的工具。随着社会生产力和科学技术的不断发展,虚拟和增强现实技术的萌生和发展给人民的生产生活带来了丰富的体验,被广泛应用到医疗、军事、航空航天、影视娱乐等领域。尤其在教育领域,通过将虚拟和增强现实技术与课堂的日常教学相结合,利用VR和AR技术创造身临其境的虚拟现实和增强现实体验,对于调动学生学习的积极性,培养学生的创新思维具有重要意义。因此,受时代发展趋势的影响,虚拟和增强现实技术在教育领域的实践引起许多高职院校广泛的关注和探索。

产教融合下基于虚拟现实技术应用的高校民族传统体育定向人才培养路径

随着我国高等教育体系的变革发展,技能型人才和应用型人才培育工作也开始提上日程,同时也成了高校教育变革发展的重要方向。在这种情况下,很多新型教学模式开始在高校教育体系中得到应用,产教融合也是其中之一。在民族传统体育人才培育过程中,产教融合与虚拟现实技术的结合,能够显著提高人才培育效率。文章先阐述了产教融合下虚拟现实技术对高校人才培养的具体影响和重要意义,在明确高校民族传统体育定向人才培养现状的基础上,结合虚拟现实技术搭建了高校民族传统体育定向人才培育的具体方案,探索了虚拟现实技术应用的有效路径,最后还从多个层面探讨了虚拟现实技术应用于民族传统体育定向人才培育的保障措施。

基于虚拟现实技术的正念训练对化疗期卵巢癌患者负性情绪及疲乏的影响

目的 :研究基于虚拟现实技术与正念相融合的训练方式对化疗期卵巢癌患者负性情绪及疲乏程度的影响,以期提升化疗期卵巢癌患者负性情绪管理水平,降低其疲乏程度。方法 :通过虚拟现实技术,设计并开发了正念训练的软件。便利选取2022年8月至2023年1月在北京市某三级医院妇科住院治疗的25例化疗期卵巢癌患者作为研究对象,实施为期1周的基于虚拟现实技术的正念训练,对患者进行基于虚拟现实技术的正念训练使用接受度评价,比较干预前后患者焦虑、抑郁、疲乏情况。结果 :基于虚拟现实技术的正念训练方式包含个性化课程、智能监测、情绪追踪、趣味游戏4个功能模块。25例患者使用接受度评分为(164.68±9.28)分,属于高度适应性。使用基于虚拟现实技术的正念训练后,化疗期卵巢癌患者焦虑、抑郁得分及癌因性疲乏总分降低了(P<0.05)。结论 :化疗期卵巢癌患者对基于虚拟现实技术的正念训练接受度较高,应用该方式可改善化疗期卵巢癌患者的负性情绪及疲乏程度,值得推广使用。

从技术驱动到交往互动——基于虚拟现实技术的图书场景营销逻辑

文章从戈夫曼场景理论的探讨开始到场景五力的“临场感”,再到“空间”的技术革命,最后到“在场”语义的拓宽,线性分析了图书营销存在的“空间”问题。目的是借助虚拟现实技术实现图书营销的“空间”拓展,并融入沉浸式体验的概念,深入探究出版机构如何通过“卖书+社交”“娱乐+消费”等多元化渠道,优化其盈利模式并提升文化传播力。这些创新举措不仅突破了传统图书营销的逻辑框架,更为出版业的发展探索了新的方向与可能。

基于图像识别的虚拟增强现实技术分析

本文针对图像识别技术在虚拟增强现实系统中的应用进行了研究,通过分析图像识别技术在虚拟增强现实技术中的应用原理,提出图像识别是实现虚拟增强现实的关键技术之一。本文系统探讨了特征提取与匹配、视觉同步定位与地图构建(simultaneous localization and mapping,SLAM)驱动的三维重建、交互性能优化等图像识别技术在虚拟增强现实中的具体应用。研究表明,图像识别可为虚拟环境生成和信息增强提供场景理解支撑,也是实现用户自然交互的基础。

可视化技术在虚拟现实和增强现实环境对建筑和室内设计带来的影响

论文从虚拟现实(VR)和增强现实(AR)两个领域的视角出发,探讨了可视化技术对建筑和室内设计领域带来的重要影响。首先,通过VR技术提供的三维沉浸式体验,设计师可以在设计阶段即可直观预览和遍历构想中的空间,极大地增强了设计的直观性和准确性。其次,AR技术通过将虚拟元素融入实体空间,提供具有上下文的设计反馈,使得设计解决方案和用户需求之间的匹配度大大提高。最后,以案例研究的方式,详细论述了虚拟现实和增强现实技术在建筑和室内设计具体实践中的应用,验证了这两项技术在设计实施、效果预览和用户体验反馈等环节中的有效性。总的来说,可视化技术的发展和应用,为建筑和室内设计领域带来了新的可能性,也为构建更具人性化和高效率的设计流程提供了新的思考路径。

虚拟现实技术在临床医学教学中的应用研究

探讨了虚拟现实技术在临床医学教学中的应用,以及其在医学教学中的优势与具体应用。虚拟现实技术的应用提高了学生的参与度与兴趣,同时在教学中提供了实时互动与反馈,并模拟了真实的临床场景,具有较高的安全性,可以规避错误风险。具体应用方面,虚拟现实技术在解剖学教学中,包括制作与使用3D解剖模型和虚拟手术模拟训练系统。然后在临床技能培训中,包括模拟临床案例训练和医疗设备操作培训。此外,在医学交流与沟通方面,虚拟现实技术应用于虚拟会诊系统和远程医学教学与实践。

虚拟现实与增强现实技术在研学中的教育应用研究

技术进步的步伐日新月异,其中,虚拟现实与增强现实技术在各个领域都展示巨大潜力。教育领域,更是它们的舞台。本文以广泛的文献精心调研,以一一案例严谨分析,深究虚拟现实与增强现实在研学应用的奥秘,以及其在提升教学效果的潜质。学生的学习体验因此汇入沉浸式的学习体验,使一些深奥的知识也能得心应手。针对学生反馈和需求的教学调整,被这两种技术赋予可能。更有意义的是,它们在增长学生创新思维与实践技巧的过程中,也扮演不可替代的角色。本文尽量深入挖掘虚拟现实与增强现实在研学教育中的应用,期盼对科技应用与教学实践的未来,提供别开生面的视角。

虚拟现实与增强现实技术在环境艺术设计中的协同性研究

虚拟现实(VR)和增强现实(AR)技术在环境艺术设计中展现出巨大的潜力,本文从3个方面探讨了VR与AR技术在该领域的协同作用、应用困境及协同路径,VR和AR技术通过创新设计过程、提升环境表现和变革教育培训,提供了新的设计工具和方法,技术和设备限制、内容制作与开发挑战以及用户接受度与体验问题构成其应用的主要困境。最后,本文提出了设计与展示的无缝集成、跨团队协作与用户参与以及教育与培训的增强等协同路径,旨在通过这些路径,使VR和AR技术在环境艺术设计中的协同作用能够得到充分发挥,推动设计行业的发展和进步。

虚拟现实与增强现实技术在教育领域的创新应用

文章深入研究了虚拟现实(VR)与增强现实(AR)技术在教育中的创新应用,分析了它们在STEM教育和语言学习中的成功案例。探讨了这两项技术的优势,如交互性、实践体验和个性化学习,并剖析了技术限制和教育实施难题。最后,展望了未来的发展趋势,包括技术创新、教育模式演进和社会接受度提升,总结了它们在教育中的创新价值和未来的地位。

建筑工程智能化中的虚拟现实与增强现实技术的应用研究

本研究的目的是探究虚拟现实(VR)与增强现实(AR)技术在智能建筑施工行业中的实际应用,并进一步讨论这些技术在执行过程中所面临的各种挑战。VR和AR技术对于提升设计效率,优化施工流程,提升用户体验等都显示出了极大的潜力。但在技术整合,用户体验和成本效益平衡上还面临困境。本文通过建立数据整合标准,开发统一应用平台,推行用户参与式设计,开发易用工具和开展成本分析和风险评估等系列应用策略来推动VR和AR技术在建筑工程领域的高效运用。

虚拟现实技术对不完全脊髓损伤患者下肢功能的影响

目的探讨虚拟现实技术(VR)对不完全脊髓损伤患者下肢运动功能、平衡能力、躯干控制能力及步行能力的影响。方法选自郑州大学第一附属医院康复医学科2022年1月至2023年12月治疗的46例不完全脊髓损伤患者,采用随机数字法分成治疗组、对照组,各23例。两组接受相同的康复治疗,治疗组在此基础上增加VR 30 min,对照组在常规康复治疗的基础上继续康复训练30 min,每周5 d,疗程8周。治疗前及治疗8周后,分别采用脊髓损伤下肢功能量表(ASIA)、Berg平衡量表(BBS)、躯干控制测试量表(TCT)、Holden功能性步行量表(FAC)对患者下肢运动能力、平衡能力、躯干控制能力及步行能力进行评定。结果两组治疗前ASIA、BBS、TCT、FAC评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);两组治疗后ASIA、BBS、TCT、FAC评分比治疗前提高,且治疗组高于对照组(P<0.05)。结论基于VR的康复治疗能改善不完全脊髓损伤患者的下肢功能,提高其平衡能力、躯干控制能力和步行能力。

基于虚拟现实技术的实现三维地形可视化与测绘的方法及流程——评《空间态势信息可视化表达的理论技术与方法》

“三维地形”是一个数字化概念,依据地形在三维空间的大小差异,可以衍生出“数字地球”“数字生态”及“数字城市”等下位概念,它们共同的特点是地形及地形空间要素具有仿真性,也可以理解为在传统二维数字地图基础上增加了反映高程的元素。不仅如此,真实感、动态性、互动化也是“三维地形”的基本属性,它既要允许使用者能身处其中,还要支持对地形的各种操作,如制定行进路线、测量物理距离、进行要素编辑等。

基于虚拟现实的三维动漫制作相关技术研究

文章探讨了基于虚拟现实的三维动漫制作相关技术,包括虚拟现实技术、动画技术、渲染技术和建模技术。首先,对虚拟现实技术的特征与优势进行分析总结;其次,重点探讨虚拟现实技术在三维动漫制作中的具体技术与应用方式;最后,提出应用中的注意事项。通过该研究,可以了解基于虚拟现实的三维动漫制作相关技术的应用和优化方法,为未来的动漫制作提供参考和借鉴。