小语教材中象声词的虚拟用法

象声词就是摹拟声音的词,也称为拟声词。象声词在小语教材中随处可见。如:“他每天天不亮就喔喔喔地打鸣”(《美丽的公鸡》),“啪的一声,豆夹炸开”(《植物妈妈有办法》),“导火线嗤嗤地燃烧。”(《英雄爆破手》)等等。这些象声词都是对客观声音的实写,能使语言形象、生动,给人以如闻其声、如临其境的真实感。但有时候某些对象并无具体声音,或者根本不会发声,也仍用象声词来摹拟,同样能收到一定的表达效果。这就是象声词的一种特殊用法。

试论虚拟语气的“非虚拟用法”

本文拟对“非虚拟用法”的委婉表达作一简要归纳和分析 ,使读者能从中感受“非虚拟用法”针对不同对象、在不同社交场合使用时所产生的优雅效果 ,增强英语初学者对虚拟语气的完整理解 ,以在提高英语阅读理解能力的同时 ,使虚拟语气的“非虚拟用法”得到更深入的探讨和认识。

浅论大专院校虚拟语气的教学策略及用法

作者对大专院校虚拟语气教学中所采用的教学策略进行了简要探讨,并对出现的问题提出了解决方法——相对全面的论述虚拟语气的语法知识。

《大学英语》中的“虚拟语气”

在高中英语学习中,我们曾学到了“虚拟语气”的用法,即假设法,用以表示不可能实现的愿望、想象或不可能发生的现象,或表示与事实相反的假设。并且在高中英语第三册中曾列表对“虚拟语气”进行了详细的讲解.本文将在高中“虚拟语气”用法的基础上,针对《大学英语》中出现的虚拟用法,作几点补充:一、连接词if:(1)在高中课本中的虚拟用法公式表中,连接虚拟条件子句的连接词,被概括为if。实际上,在《大学英语》中,还有其他词组具备if的功能:如only if,ifonly,only that,suppose that,provided that,on condi-tion that,in the event that,in case that,unless,as(so)long as,等等。

如何提高托福应试能力

凡是外国学生到美国留学,都必须通过托福考试。托福是英语TOEFL的译音,全称为Test of English as a ForeignLanguuge意即“英语作为一门外国语的考试”。学英语没有什么捷径,以三个月的“填鸭速成”法学英语,或者是没有打好基础而一味钻研托福考题,都是没有效果的。只有靠扎扎实实打基础,每天至少花两三个小时学习,持之以恒,逐步提高,才能达到理想分数。托福考试包括三部分内容。

给情态动词“瘦身”

情态动词是高考热点,在学习中抓住常考点,准确地给情态动词'瘦身',会起到事半功倍的学习效果。下面是我根据自己多年经验总结出来的情态动词用法,希望能给同学们的学习带来一定的帮助。一、情态动词的推测用法1.情态动词的句式分工:情态动词在肯定句、否定句及疑问句中的使用原则如何呢?同学们记住表一即可。

英语BEFORE从句的时态和情态

本文目的是为引起人们注意before从句中时态用法的一些问题,并提出解决这些问题的理论。要讨论的是一个使人费解的现象:虽然before已包含主句的行动先于before从句所指的行动的意思,但有可能不仅在主句中而且在before从句中使用过去完成时: (1) I had bought a car before he bought one. (2) I bought a car before he had bought one. 例(1)中使用的时态是根据before本身包含的先后关系。例(2)中的时态则与before所包含的时间先后关系相矛盾。但是,例(1)与例(2)两句都是正确的句子。要解释例(2)中过去完成时反常的用法,有必要简略回顾英语过去完成时的“正常”用法。

天使的责备

这一期我们要讨论的是有关情态动词的一些用法。情态动词是用来表达说话人各种微妙语气变化的，深刻反映了英语语言的思维规律，所以用起来比较难，有时难以把握。比如我们如何对一个过去的行为表示自己的不满、失望、责备、遗憾、懊悔等情绪呢?我们先看看下列这个故事。