虚拟解剖在法医学死因鉴定中的应用

死因鉴定是法医学的重要任务之一,也是案事件定性的关键。尸体解剖是死因鉴定的最常用方法,该方法属有创性检验,易破坏组织器官形态,影响法医对损伤、疾病等组织学改变的观察,可造成死因鉴定偏差。虚拟解剖是交叉融合法医学与影像学技术发展起来的一项新技术,利用影像学技术获取尸体表面及内部信息,可构建人体器官组织断面及三维图像,为判断死亡原因、分析损伤机制等提供证据,属非侵入性解剖方式,具有无创性、客观性、高效性、可保存性等特点。虚拟解剖已在机械性损伤死亡、交通事故死亡、窒息死亡、疾病死亡、高低温损伤死亡等方面显现出独特的优势。本文对虚拟解剖在法医死因鉴定中的应用及其优缺点等进行综述,旨在为法医同行开展相关工作提供参考。

Muscle&Motion虚拟解剖平台在康复治疗专业功能解剖学教学中的应用

功能解剖学是康复治疗学专业的专业基础课,该课程在学生基础知识、专业能力、职业素养的培养中起着重要的作用。目前,功能解剖学的教学仍存在较多亟须解决的问题。文章总结了课程的教学改革现状,介绍了Muscle&Motion虚拟解剖平台在康复治疗学专业“功能解剖学”课程混合式教学中的应用,经课程组实践验证,可较好地提升教学效果,是教和学的有力辅助工具。

法医学虚拟解剖实验室建设状况及实验室认可适用性调查

目的调研虚拟解剖技术在国内的发展状况和实际业务需求,明确法医学虚拟解剖实验室认可工作的适用性。方法基于虚拟解剖技术的开展现状,人员、设备、委托受理、方法、环境设施等认可要素,以及法医病理鉴定机构的需求和意见建议3个方面设定问卷,通过问卷星平台以在线参与方式对130家法医病理鉴定机构进行问卷调查。结果130家机构中有43.08%熟悉虚拟解剖技术特点,35.38%开展或接受过虚拟解剖培训,70.77%有建设(含建成后维护)需求,相关认可要素条件适合开展实验室认可。结论虚拟解剖鉴定的社会认可度高,存在开展法医学虚拟解剖实验室认可需求。经过初步评估,考虑到虚拟解剖技术的特点和现状,中国合格评定国家认可委员会可先对水平较高的大型综合性司法鉴定机构开展虚拟解剖鉴定项目的认可试点,待条件成熟后再进行推广。

基于中国数字化人体的虚拟解剖学系统的建立

目的:研究数字化虚拟解剖系统有效地解决解剖学教学中面临的标本奇缺、标本破坏、教学环境限制等众多问题。方法:基于中国数字化人体数据集(CVH),联合山东数字人科技股份有限公司,通过数据分割、计算机三维重建、模型平滑贴图和软件系统构建开发,构建了中国首套基于真实人体数据的虚拟解剖系统。结果:该虚拟解剖系统包括断层解剖、系统解剖和局部解剖模块,提出了新的解剖学教学模式和教学理念,使医学生和低年资医生能随时随地进行系统解剖学、局部解剖学、断层解剖学甚至神经解剖学等多项课程的学习以及临床手术培训。结论:该软件系统操作环境舒适,无福尔马林等有害物质的吸入,能充分保障解剖学教学质量,提高学员学习效率,增强学习兴趣,提高学员三维空间想象能力,能带来新的一轮解剖学教学革命。

虚拟解剖技术在法医学中的应用

虚拟解剖是一种非侵入性的新型“解剖”技术,它利用影像学技术构建人体器官组织的三维立体图像,为判断死亡原因和死亡方式提供线索。由于这一技术具有无侵入性、客观、准确的特点,目前已成为发达国家法医病理学的研究热点。本文对虚拟解剖技术的原理、优缺点、研究进展及在我国开展研究应用的可行性进行综述。

虚拟解剖在颅骨教学的应用及成绩分析

随着计算机图像技术的发展，计算机辅助教学成为教学中不可缺少的部分。数字解剖学是一门将工程和信息处理技术引入医学解剖学，用先进的信息处理技术研究人体结构的交叉学科。它先将人体结构数字化，再通过虚拟仿真技术，实现对人的整体、系统、器官、组织、细胞、分子和基因等的精确模拟，以构建不同用途的可视化人体模型。

基于网络的颅面部计算机三维重建和虚拟解剖

目的:研究基于网络重建颅面部组织的三维图像,并进行虚拟解剖。方法:2例人头面部 Light-Speed CT扫描的原始数据,经对原始图像传输,读取后,兴趣区选择,利用Java编制基于网络运行的三维重建软件对其进行重建和解剖虚拟。结果:重建出的颅面部图像逼真,分层显示,能任意角度旋转,任意厚度多次切割和恢复。同时能三维显示切除的组织结构。结论:实现了颅面部组织在Interner网上的重建和解剖虚拟,为计算机辅助解剖提供一条新的软件系统。

基于虚拟现实技术的颅脑虚拟解剖的应用

目的：探讨基于医学图像数据集的颅脑三维重建模型在虚拟解剖中的应用。方法：通过收集虚拟人颅脑图像数据集,采用Photoshop CS 8.0对图像进行分割、兴趣区域选择,然后利用Mimics软件重建颅脑解剖结构,将建立的三维模型单元导入Cult3D软件平台,应用虚拟现实建模语言（VRML）实现颅脑虚拟解剖。结果：三维重建与VR相结合的颅脑虚拟解剖有别于传统解剖,在教学演示方面具有高仿真度以及较强的可推广性的优势。结论：利用Mimics软件对颅脑解剖结构进行三维重建,再通过VR技术而建立的颅脑结构的虚拟解剖平台,在解剖教学及手术设计等领域具有广阔的应用前景。

虚拟解剖技术的应用研究进展

尸体解剖是法医学传统的、经典的技术手段,但由于需破坏尸体,尸体解剖有时会遭到抵制和排斥。虚拟解剖技术为法医学检验提供了一种非侵入性的检验途径,可客观准确地反映骨折、软组织损伤、创道、器官损伤等,为法医学鉴定实践提供直观有力的证据。本文综合国内外最新文献资料,从虚拟解剖在法医损伤鉴定、机械性窒息、溺死、高低温死亡、疾病诊断及其在法医有限元损伤研究中的应用等方面进行综述,阐述了这一新的法医学研究方向。

法医学的革命:虚拟解剖的研究现状及前景展望

虚拟解剖具有无创(微创)性、原位性、保存性、客观性、科学性和便捷性的特点。随着其技术的逐渐成熟,虚拟解剖被应用于法医学实践是大势所趋。但其要想完全取代传统的解剖技术,其还需要克服在CT和MRI技术、血管检查、病理组织检查以及技术和经济支撑等方面的局限性。

人体虚拟解剖台在高职影像技术专业人体断层影像解剖学教学中的应用

目的探讨人体虚拟解剖台在高职影像技术专业人体断层影像解剖学教学中的应用效果。方法选取2015级、2016级高职影像专业各一个班学生,共83人进行实验。对照组用传统教学法,实验组用人体虚拟解剖台结合传统教学法。两组教学后通过理论与实践考核进行教学评价。结果实验组过程性评价各项目成绩均高于对照组(P<0.05),且对人体虚拟解剖台教学认可度较高,自主学习能力也较对照组高(P<0.05)。结论应用传统教学结合人体虚拟解剖台进行人体断层影像解剖学教学,可提高教学效果并能激发学生学习兴趣。

3D虚拟解剖模型在解剖学教学中的应用探析

在康复治疗技术专业解剖学教学中应用3D虚拟解剖模型和学生手机APP进行学习,能很好地解决标本短缺的问题,取得较好的教学效果。文章介绍3D虚拟解剖模型概况,探讨3D虚拟解剖模型的应用优势,并指出3D虚拟解剖模型的不足和改进办法,以激发学生的学习兴趣,使教师的教与学生的学都变得更加轻松。

基于Visible Body虚拟解剖平台的《经络腧穴学》实践教学改革与探索

目的探索Visible Body虚拟解剖平台在《经络腧穴学》实践教学中的作用及效果。方法招募未学过《经络腧穴学》课程的湘南学院康复学院针灸推拿学专业学生60名,运用随机数字表法,将受试学生分为对照组和实验组,每组30人,对照组采用传统演示方法教学,实验组采用Visible body软件演示教学,10个课时后进行腧穴定位、归经、针刺操作实践考核评分,比较两组考核评分。结果观察组穴位定位及针刺操作评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 Visible Body虚拟解剖平台可显著提高学生穴位定位及针刺操作能力,提高《经络腧穴学》实践教学效果。

CT虚拟结肠镜360°虚拟解剖视图在测量直肠肿瘤距肛门距离准确性的实验研究

目的实验研究64层螺旋CT虚拟结肠镜360°虚拟解剖视图技术在测量直肠癌距肛门距离中的准确性。材料与方法洗净的新鲜猪结肠1段（约20cm），人工模拟直肠肿瘤样病变10枚。将模拟病变依次固定于猪结肠内，向模型内注入空气后浸入水箱中。采用GE Light Speed64层螺旋CT对模型进行扫描，将原始数据经0．625mm重组后传至AW4．2工作站，运用虚拟结肠镜的专用软件进行图像重组，在360°虚拟解剖视图中对肿瘤远端距起点之间的距离进行测量。每个病变的距离测量10次，取其平均值。将测量距离的平均值与病变真实距离进行比较，采用独立样本t检验行统计学处理。结果在360°虚拟解剖视图中，10枚模拟病变距测量起点间的距离均较准确地被测出，数值与实际距离均较接近，少数结果略大于实际距离。模拟病变距起点的实际距离为10—145mm，平均77．5mm；在360°虚拟解剖视图上测量的结果为9．6～142．4mm，平均76．5mm，两组数据间差异无统计学意义（t=0．049，P=0．961）。结论64层螺旋CT虚拟结肠镜360°虚拟解剖视图技术能较准确地测量直肠癌距肛门的距离，能够为外科直肠癌术式的选择提供重要依据。

基于股部CT数据源的虚拟解剖的初步研究

目的 研究利用股部的CT数据进行三维重建和初步的虚拟解剖。 方法 10例临床病人股部Light speedCT增强扫描的原始数据 ,利用“医学三维图像工作室”软件系统对其进行读取、三维重建和虚拟解剖。 结果 重建出的股部图像逼真 ,分皮肤、肌肉、骨骼和动脉等 4类器官伪彩显示 ,相互间结构层次清晰 ,能实时旋转、任意厚度多次切割。 结论 本研究实现了虚拟解剖的部分功能 ,对局部解剖和断层影像解剖学教学以及临床影像诊断具有明确的辅助作用。

虚拟解剖实训室在妇产科课程教学中的应用效果分析

虚拟解剖实训室是一种新的解剖学教学方式。近年来,随着虚拟技术在医学上的应用,建立了各种虚拟解剖模型,使虚拟解剖实训室有了进一步的发展。在医学教学中,虚拟解剖实训室以人体切片、CT、MRI扫描等数据为基础,通过虚拟现实技术,在计算机上重现各种器官构造图像,模拟解剖学的操作。虚拟解剖学有利于解剖学教学的发展,是一种有效的教学方式。本文通过调查,探讨虚拟解剖实训室在妇产科课程教学中的应用效果。

多点触控虚拟解剖系统在人体解剖实验教学中的应用

为提高解剖实验教学的教学质量,首先介绍多点触控解剖系统,然后指出多点触控解剖虚拟系统在解剖实验教学中的具体应用,最后总结该操作系统的优缺点及改进。

虚拟解剖技术在医疗纠纷尸体检验中的应用

目的探讨CT扫描技术在医疗纠纷死亡原因鉴定中的应用价值。方法在2017年7月至2018年12月间,对12例医疗纠纷案例行全身CT检验,比较CT影像诊断与解剖所见及生前与死后CT诊断的差异性,分析尸体的CT常规检验在病变与损伤的诊断方面的优势与劣势。结果 CT影像诊断与解剖所见比较显示,在密度改变差异大的病变和损伤的诊断方面CT检验存在优势,如肺不张、肺炎、钙化、骨折、出血等;生前与死后CT诊断的比较显示医疗纠纷案件的尸体保存都较为良好,死后CT扫描检验对生前疾病诊断具有意义。结论虚拟解剖技术在医疗纠纷尸体检验中有较高的应用价值,可在尸体解剖前为鉴定人提供有效信息,也可在无法进行解剖的情况下为死亡原因分析提供参考依据。

耳内镜技术结合虚拟解剖系统在耳科解剖教学中的应用

选取上海交通大学医学院附属第九人民医院耳鼻咽喉头颈外科住院规培医师作为研究对象,在耳内镜技术结合虚拟解剖系统辅助下完成临床教学任务,通过两种教学手段在临床教学中的联合应用,使规培医师在临床教学中更好地理解和掌握外耳、中耳及内耳结构,耳内镜技术结合虚拟解剖系统对耳鼻咽喉科临床教学可以起到良好的辅助作用,对一些解剖结构的教学可以起到事半功倍的效果,尤其是结合虚拟解剖系统能有效对教学方式进行改良,填补医学教学中趣味教学的空白,在医学教学中具有广阔的应用前景。