药理学虚拟设计实验教学的实践

药理学实验是培养药学专业学生实践能力和创新思维的重要途径。我们尝试在实验课开展虚拟设计实验,在教学过程中应用了合作式教学和探究式教学等方法,既突出了教师的指导性又发挥和促进了学生学习的自主性、积极性,能有效加强学生的实验思维和方案设计的能力,收到了良好的教学效果。

基于虚拟设计性物理实验的科学探究能力评价研究——以美国科罗拉多州立大学虚拟设计性物理实验为例

科学探究能力是体现科学素养水平的重要指标,科学探究能力的培养已成为当前国际科学教育改革的核心理念。物理课程标准对科学探究及大学物理实验能力作出了明确的要求。但是,目前在“设计性物理实验”中表现出的科学探究能力的评价体系并不完整。为此,本研究构建了基于虚拟设计性物理实验的科学探究能力评价量表及结构方程模型,该模型在有效性和合理性等方面均达到标准。同时本研究根据模型拟合结果对科学探究能力各维度设置了相应权重。基于此模型进行实证研究,结果表明,不同性别的学生在科学探究能力方面存在显著差异,而不同年级的学生则没有显著差异。此外,学生已有的知识水平对科学探究能力下“分析与论证”维度起到了较为显著的调节作用。

大学计算机课程虚拟仿真实验设计与应用探析

针对目前在机器设备、实验场地、教学方式等方面受限的问题,文章提出了一种大学计算机课程虚拟仿真实验设计实施路径。该设计的核心要点是符合学生内在驱动和大学计算机课程特点。该设计是以学生为中心的教学方法,激发学生的学习兴趣和积极性。通过实践操作,学生能够在实验中积累经验,加深对计算机技术理论的理解和掌握。

基于组件架构设计性虚拟实验室的研究

简要介绍了虚拟实验室的概念、特点及架构原则,提出了基于组件架构设计性虚拟实验室的系统结构,并就虚拟实验室中组件设计与信息保存等问题进行了阐述.该系统采用了基于Java的组件对象技术,提高了开发效率,实现了软件重用.用户能可视化定制实验流程.客户端用Java语言实现,具有与平台无关、安全、健壮等特点.

基于组件的计算机组成原理虚拟实验室的设计与实现

随着当前计算机技术的不断探索与发展,利用计算机虚拟技术建立起计算机实验环境,不仅可以有效的模仿真实的计算机环境进行实验,同时还可以有效的完成真实计算机工作。本文采用计算机组件技术,利用计算机组成原理完成虚拟实验室设计与搭建。可以有效的解决计算机组件之间的调度运行以及数据传输问题,通过PCOVL可视化功能完成随机改变计算机组件运行状态、实验流程以及实验结果动态显示。形成计算机组件技术在搭建虚拟实验设计与实现的合理应用。

初中地理虚拟实验设计研究

随着计算机的普遍发展以及科技的不断进步,虚拟实验在教学中开始投入使用。虚拟实验技术在地理、化学和生物课程中使用较多,但由于对它的认识、应用策略的差异,其效果也不同,为此对初中地理虚拟实验设计进行研究。

基于Proteus环境下信号发生器的电路仿真实验设计

单片机应用技术所涉及到的实验环节比较多,硬件投入比较大。为此,提出一种基于Pro-teus软件仿真的单片机虚拟实验方案。由于大量的仿真工作在软件环境中实现,增强了实验室向学生开放的便利性。在实际应用中,取得了良好的教学效果。

新工科背景下食品微生物检验创新实验教学改革的研究

“食品微生物检验”是食品科学与工程基础专业的基础核心,需要学生有较强的动手操作能力和牢固准确的基础知识。为了顺应时代发展与科技更迭,紧跟新工科的步伐,提高学生学习的自主性探索能力、思考问题能力和综合创新能力,本文详细分析了“食品微生物检验”教学的不足,阐述教学现状和在实验教学过程中的问题,并采用“虚拟仿真实验教学课程设计与应用”和教学实践结合,进行了初步教学改革的探索,对虚拟线上食品微生物检测实验与学生线下实验操作的结合起到了一定的借鉴作用。

中学物理虚拟实验设计及应用——以中学物理力学部分虚拟实验为例

中学物理教学和中学物理实验密不可分,传统实验教学会受到各种因素的干扰而阻碍学生对实验的理解和掌握。随着互联网和计算机的飞速发展,虚拟实验平台应运而生。虚拟实验是传统实验的改版和升级,让物理实验教学变得更简单。本文从传统实验和虚拟实验的对比,虚拟实验的设计和应用这两个大方面进行阐述。

汽车试验学课程教学改革实践探索

汽车试验学课程教学普遍存在教材内容滞后、实验条件不足、考核方式单一等问题。要对其教学方法和考核方式进行有益的改革实践,必须努力提高课程理论的时效性和考核方式的全面性,进行一系列的改进与探索工作;并在课程中采用虚拟实验设计的方法,缓解高校实验资源不足的共性问题。汽车试验学课程教学的改革工作在试行过程中取得了令人满意的教学效果,达到了预期目标。

Research on Simulation and Test of the Nonlinear Responses for the Hydraulic Shock Absorber

Basically on the multi-body system dynamics,the virtual prototype of the hydraulic shock absorber for the bench test is developed in the ADAMS environment.Dynamic behaviors of the absorber are studied by both computer simulation and real test.Numerical predictions of dynamic responses are produced by the established virtual prototype of the absorber and compared with experimental results.It has been shown from the comparison that the vibration behaviors of the prototype with hysteretic damping characteristics are considered to be more identical with the bench test results than those of the same prototype with piecewise linear damping properties are.The current virtual prototype of the shock absorber is correct and can be a developing terrace for the optimizing design of the absorber and matching capability of the whole car.