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题名论文学作品情节的著作权保护
被引量:2
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作者
杨凯旋
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机构
辽宁大学法学院
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出处
《沈阳工业大学学报(社会科学版)》
2017年第5期463-471,共9页
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基金
辽宁省社会科学规划基金项目(L08BFX016)
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文摘
情节是文学作品的重要组成要素,也是非字面侵权的主要"受害者",对其进行著作权保护的依据既有以复制权和演绎权为中心展开的理论基础,也有中外各国司法判例的支持。情节要切实受到著作权法保护应考虑其是否具有独创性,主要是最低限度的创新性。不同类型情节的独创性要求程度不同,在通过实质性相似认定判断是否侵权时,认定的主体标准也会随之不同:事实情节的独创性要求程度较高,应按照敏感性读者标准进行实质性相似认定;虚构情节的独创性要求程度较低,则由一般性读者标准进行认定。同时,相较于部分比较法的"切割",整体比较法能够在保证情节完整性的前提下进行实质性认定。依此标准和方法,可以确定文学作品情节的保护范围和程度,使其获得应有的著作权保护。
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关键词
文学作品
情节
事实情节
虚构情节
著作权保护
独创性
相似认定
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Keywords
literary works
plot
factual plot
fictitious plot
copyright protection
originality
similarity determination
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分类号
D923.41
[政治法律—民商法学]
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题名对虚拟“二毛回忆录”的置疑
被引量:1
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作者
赵京
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机构
陕西师范大学历史文化学院
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出处
《历史教学(上半月)》
CSSCI
北大核心
2009年第6期37-38,68,共3页
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文摘
深圳宝安中学唐云波老师在学校“师徒结对子”活动汇报课暨新课改教学设计比赛中,采用“体验式教学”与“情景式教学”的理念讲授《鸦片战争后的中国社会经济》一课。,通过编写“二毛回忆录”(以下简称“回忆录”)的方式,将鸦片战争前后国家的大历史与二毛个人的小历史有机地结合在一起,成为课堂教学的线索,受到评委的首肯与师生的好评。
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关键词
情景教学
史实
虚构情节
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分类号
G634.51
[文化科学—教育学]
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题名大学语文综合性实践活动中品味张爱玲作品声音的意蕴
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作者
王洪艳
王莹
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机构
黑龙江大学伊春分校(伊春职业学院)
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出处
《佳木斯教育学院学报》
2012年第12期76-76,共1页
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基金
"黑龙江省教育厅高职高专院校人文社会科学研究项目(编号12515262)<发挥国有林区高职教育优势
开展大学语文综合性实践活动特色研究>"通过验收结题后实践成果
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文摘
张爱玲经常在作品中利用声音刻画人物、结构作品,烘托气氛。采用种种各异的声音,形成特色的声音意蕴,表达了浓厚凄凉的人生意味、悲剧色彩的生命与文化意识,展现了凄凉的美,表现了作者对人生凄凉之美的审美追求。
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关键词
意蕴
渲染人物心理
展现人物命运
虚构情节
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Keywords
implication
rendering characters psychology
show the fate of the characters
fiction
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
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题名一个河南村庄的美学“升维”试验
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作者
欧元希
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机构
不详
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出处
《乡村振兴》
2020年第8期34-35,共2页
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文摘
在刘震云的《一句顶一万句》里面,河南乡亲的群像和气质十分鲜明:勤劳、幽默、善于"喷空"。"喷空"就是一种高阶版唠嗑,两人像是相声的逗哏捧哏那样一来一往,聊到兴致高了还会进入虚构情节,于是又有点像电影编剧。"地老天荒,山高水长",是话剧导演牟森读完《一句顶一万句》之后的感受。河南乡野,最"土"的中原,整个中国的地气"最始和最盛之地",大概也藏着最深的人文精神内核。我国部分村落在走向衰败,但一个河南的村庄正在重塑我们对乡村的想象。
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关键词
《一句顶一万句》
电影编剧
话剧导演
刘震云
精神内核
虚构情节
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分类号
TU982.29
[建筑科学—城市规划与设计]
G249.27
[文化科学]
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