期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
虹与霓设计与再现
被引量:
3
1
作者
杨振清
周晋萱
+3 位作者
郭昊
张颍
揣策
邵长金
《大学物理实验》
2022年第3期34-40,共7页
提出一种崭新的虹与霓现象观测方法,通过将分光计与光源结合改装,以自制“光学透镜与添加装置”为核心,实现了对光源光强、虹的长宽、折光率等参数的动态调整,能够稳定呈现曲率可调的弯曲彩虹现象,解决了传统装置参数调节困难、霓虹呈...
提出一种崭新的虹与霓现象观测方法,通过将分光计与光源结合改装,以自制“光学透镜与添加装置”为核心,实现了对光源光强、虹的长宽、折光率等参数的动态调整,能够稳定呈现曲率可调的弯曲彩虹现象,解决了传统装置参数调节困难、霓虹呈现效果单一的问题。该装置体积小、方便携带,为引导使用者多维度全面学习霓虹呈像原理提供了全新的启蒙思路。
展开更多
关键词
虹与霓
光的折射与反射
可视化教学
新型装置
下载PDF
职称材料
挖掘生活情境 发展核心素养——以“虹与霓再现”实验为例
被引量:
2
2
作者
金霞
杜姜平
+2 位作者
徐亚东
廖艳华
孙宝印
《物理教师》
北大核心
2023年第4期62-64,共3页
在创新实验设计中充分挖掘生活情景,用学生熟知的生活现象作为实验课题,能有效提高学生学习兴趣,加深对知识的理解,促进核心素养的养成.本文以虹与霓再现实验为例,探讨生活情景类实验的设计方案.
关键词
生活情境
核心素养
虹与霓
创新实验
原文传递
题名
虹与霓设计与再现
被引量:
3
1
作者
杨振清
周晋萱
郭昊
张颍
揣策
邵长金
机构
中国石油大学(北京)
出处
《大学物理实验》
2022年第3期34-40,共7页
文摘
提出一种崭新的虹与霓现象观测方法,通过将分光计与光源结合改装,以自制“光学透镜与添加装置”为核心,实现了对光源光强、虹的长宽、折光率等参数的动态调整,能够稳定呈现曲率可调的弯曲彩虹现象,解决了传统装置参数调节困难、霓虹呈现效果单一的问题。该装置体积小、方便携带,为引导使用者多维度全面学习霓虹呈像原理提供了全新的启蒙思路。
关键词
虹与霓
光的折射与反射
可视化教学
新型装置
Keywords
rainbow and neon
refraction and reflection of light
visual teaching
new devices
分类号
O435.1 [机械工程—光学工程]
下载PDF
职称材料
题名
挖掘生活情境 发展核心素养——以“虹与霓再现”实验为例
被引量:
2
2
作者
金霞
杜姜平
徐亚东
廖艳华
孙宝印
机构
苏州大学能源学院
苏州大学物理科学与技术学院
湖北理工学院
出处
《物理教师》
北大核心
2023年第4期62-64,共3页
基金
2020年湖北省高等学校省级教学研究项目“金课视角下理论物理课程群建设与实践探索”(项目编号:2020660)
2021年教育部产学合作协同育人项目“新工科背景下电磁学创新实验研究与改革”(项目编号:202102504010)研究成果。
文摘
在创新实验设计中充分挖掘生活情景,用学生熟知的生活现象作为实验课题,能有效提高学生学习兴趣,加深对知识的理解,促进核心素养的养成.本文以虹与霓再现实验为例,探讨生活情景类实验的设计方案.
关键词
生活情境
核心素养
虹与霓
创新实验
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
虹与霓设计与再现
杨振清
周晋萱
郭昊
张颍
揣策
邵长金
《大学物理实验》
2022
3
下载PDF
职称材料
2
挖掘生活情境 发展核心素养——以“虹与霓再现”实验为例
金霞
杜姜平
徐亚东
廖艳华
孙宝印
《物理教师》
北大核心
2023
2
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部