海洋强国战略下的水产养殖教学改革探索——以海南大学虾蟹增养殖实验课程为例

虾蟹增养殖学实验课程是水产养殖学专业人才培养体系中重点实践教学环节,具有较强的实践性和生产应用性。该文基于传统实验教学模式现状与存在的不足之处进行深入剖析,结合海南大学的教学环境、实验设备等实验教学情况,从完善教学方法、整合实验教学内容、增设创新环节、优化评价考核体系几个方面对虾蟹增养殖学实验课程的教学模式进行综合改革探索,并展望实验教学改革的预期成效。旨在增强学生的创新能力和自主性,培养并输出能够综合运用水产养殖学知识且具有创新实践能力的高素质型人才。

《虾蟹增养殖技术》课程教学改革的探索和实践

在高职教育的特点和培育目标指导下,从《虾蟹增养殖技术》课程特点出发,通过对教学内容、教学手段和教学模式的探索与实践,提出结合生产实际、优化教学内容;改革教学方式、激发学习兴趣;注重实践教学、提高人才质量等改革措施,以期为今后相关课程的教学和改革提供借鉴。

《虾蟹类增养殖学》课程的理论与实习——教学与实践有效结合之尝试

"研究性教学"因其理论知识与实践应用并重的理念而逐渐成为大学教育的主要方式。本文总结和梳理了水产养殖专业的核心专业课程——《虾蟹增养殖学》在教学过程中出现的问题,并结合教学经验,将其与《虾蟹养殖实习》从教学时间和教学内容方面进行了合理的结合与交叉,提高了学生的专业理论素养实践操作技能,做到了产学研的和谐统一。

高校教学中微课的开发与实践——以水产养殖专业课为例

微课作为一种新型课堂教学视频模式,受到了越来越多研究者和教育机构的重视,从而在全国教育系统中得到了广泛的推广和应用。本文在分析微课在高校中的应用优势和应用现状后,针对水产养殖学的专业核心课程——《虾蟹类增养殖学》在教学过程中制作微课的必要性,以"眼柄切除技术"为例,阐述了微课制作的过程和注意事项,有针对性地满足学生的学习需要,构建多元的学习方式,丰富教学内容和教学手段。