蚌埠市农村地区幼儿教师信息素养现状及问题归因探究

为了解当前蚌埠市农村幼儿教师信息素养现状、困境以及探索发展路径,采用问卷调查、现场观察和访谈相结合的方法,对蚌埠市农村地区公办、民办共十所幼儿园的领导和教师进行了调查研究。结果表明:教师的信息素养严重不足,信息意识不强,信息观念比较落后,缺少主动提高信息素养的动力;行政部门的重视程度不够;教师职前和职后的相关培训较少;教师利用信息技术做科研的意识和能力较弱;外部资金支持力度较小,多媒体教学条件匮乏。