杜84断块绕阳河油层超稠油蒸汽蚕吐开发特征研究

根据杜84断块绕阳河油层地质特征，油品性质及实际生产情况，应用干扰剔除和归纳统计方法进行蒸汽吞吐开发特征研究，通过对绕阳河油层蒸汽吞吐规律研究认为：该区油井具有周期生产时间短，初期产量高，递减快等特点，绕阳河油蒸汽吞吐低周期产油量，油汽比呈递趋势，以2周期增幅最大，4周期后呈现较大幅度递减趋势，影响其开发的主要因素是射孔方案拟定和注汽参数设计。

罕见天蚕吐绿丝

最近,湖南城乡苗族自治县西南海拔800米以上的深山密林中,发现一种天然繁殖的天蚕。这种天蚕全身呈草绿色并有光泽,背部有一条锯齿形红毛带。它不吃桑叶,专吃粟树叶和角粟树叶,吐出的丝呈绿色。

蚕吐平面丝的饲养技术

蚕吐平面丝,是蚕茧生产上的一大革新。平面丝是在蚕儿饲养过程中通过改变蚕吐丝的条件,将蚕放在平面物上,自然吐积成平面状的丝,然后经过脱胶而成。平面丝可直接加工成书画丝纸、贴绢、丝棉被以及多种工艺品,是蚕农提高经济效益的好方法。其生产技术如下:

蚕吐平面丝的饲养技术

蚕吐平面丝,是蚕茧生产的一大革新。平面丝是在蚕儿饲养过程中,通过改变蚕吐丝的条件,不给营茧的蔟具,将要放在平面物上,自然吐积成平面状的丝,然后经过脱胶而成。平面丝可直接加工成书画丝纸、贴绢、丝棉被以及多种工艺品。生产平面丝可获得好价钱,是蚕农提高经济效益的好方法。其生产技术如下:

春蚕吐丝方知乐——记全国优秀教育工作者虎海军

春蚕吐丝方知乐———记全国优秀教育工作者虎海军□郏县县委统战部“春蚕吐丝方知乐。”全国优秀教育工作者虎海军同志常说的就是这句话。自他担任郏县初中校长以来，他就一直琢磨着怎样办好这所学校，写好办好教育为人民这篇大文章。６年来，他在郏县初中这块土地上，踩...

翻译犹如“蚕吐丝”

接读广州余思佶先生来稿(见本期《对照读物》栏—Easy Ways to Avoid anArgument),大喜。诵读再三,深感选材精当可读,译笔精彩纷呈,品读润改之余,忽然想到:其实,翻译犹如“蚕如丝”,蚕吃进去的是碧绿的桑叶,经过一番咀嚼消化,忽有所悟,再加工酝酿,最终吐出银色的蚕丝;若将原文比作桑叶。

甘为春蚕吐丝尽 愿化红烛照人间——记国家特一级美发技师康邦章

四十年代在上海理发界从业,五十年代调北京四联美发厅工作的康邦章老师,退休后又被北京市美发美容研究会聘为美发高级班专职教师。半个多世纪来,康邦章始终从事美发事业,可说是美发界的老前辈。

《春蚕到死丝方尽》简析

一、解题:这是一篇说明文,是说明“蚕”和“丝”的。一般是用“蚕”和“丝”作题目,但这里却借用了一句唐诗,这便增添了文章的光采。 “春蚕到死丝方尽”是唐代著名诗人李商隐一首无题七律诗的一句。诗的颔联是这么两句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是借物喻人,说明对爱情之忠贞的。其中“丝”和“思”谐音,说明要不相思除非自己身死,但这里却是用了本意,表明了“蚕”和“丝”的关系也表达了对“蚕”儿一生到死为人类造福的歌颂,用这句诗作题目,引人入胜,增添了诗的感情色彩,增强了诗的思想内容。

指导学生养蚕的点滴体会

教学《养蚕》一课要指导学生观察蚕的一生生长变态过程。为此1997年5月初我尝试饲养了一代蚕。具体做法如下: 一、以教师为主导,师生共同饲养,观察蚕的一生变化 5月21日早上,蚁蚕出来了,我及时组织学生观察以下项目(课堂上进行): 1.

《养蚕》教学设计

[盛晶晶老师所写的关于《养蚕》一课的教学,是她多年来指导学生养蚕的经验总结,内容既有教学指导意义,又具有资料价值。全文近9000字,限于篇幅,这里所发表的只是新课教学部分。

基督徒的情怀

以无私奉献的精神默默无闻的行为证实一个基督徒的身份荣耀了神的名吸引了更多的人学习成圣得救的工夫犹如春蚕吐丝不是洁身自好而是舍己为人群

奉献与施舍

奉献与施舍宋启超奉献与施舍，都是绝于，但却有径庭之差，隔着遥远的距圄。奉献是爱，是对被爱警无私的棒出；施自是同债，是给不幸若有限的情悯。奉献是无私的，奉献不期或任间被答，棒给你就头也不回地向南走玉。施自是贲欲的，要据量算计，一个个数着史至铜板，根据挪...

护+

设计说明春蚕到死丝方尽是对蚕儿鞠躬尽瘁奉献精神的讴歌。春蚕吐丝成茧的过程为本系列设计带来灵感——一根蚕丝织一茧,一茧一丝绕一鞋。绕+护=脚:利用蚕吐丝织茧的原理,通过3D打印技术的介入,采用软性耐磨材料进行线性立体环绕打印设计,传递一种科学而自然保护脚的理念。

谢兰台

谢兰台郭盟铭记乡月给予的美丽感受情怀珍重的真实擦试历史这面镜子的人们认识那些悄悄留下的光送给我们的礼物是那些生活在兰台的人们替我们保存记忆深处的花把劳蚕吐露的委书写进永远的兰台里曲阜（打一成语’）那人却在灯火阑珊处（打一字）谢兰台@郭盟...

民办教师(外一首)

民办教师中国独有的特妹职业它的始祖是春秋时代的孔圣人

献给您,教师

您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌声;您不是雕塑家,却在塑造着一批批年轻人的灵魂 您总是那样育人才苦口婆心似慈母,授知识千丝万缕如春蚕。您愿学春蚕吐尽银丝织春锦,您甘为人梯献出热血育人才。您一支粉笔,点拨知识王国的迷津;您三尺教鞭,