期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
采用多种教学方法提高生物化学课堂教学效果 被引量:7
1
作者 袁雷 刘瑜 《黑龙江畜牧兽医(下半月)》 CAS 北大核心 2015年第1期147-148,共2页
生物化学是生命科学领域的带头学科,相关研究成果已成为衡量生命科学水平的重要标志之一。在西藏大学农牧学院,生物化学是农牧学院动物科学、动物医学、畜牧兽医、生物工程、生物技术等专业的专业基础课,同样扮演着重要的角色。而农牧... 生物化学是生命科学领域的带头学科,相关研究成果已成为衡量生命科学水平的重要标志之一。在西藏大学农牧学院,生物化学是农牧学院动物科学、动物医学、畜牧兽医、生物工程、生物技术等专业的专业基础课,同样扮演着重要的角色。而农牧学院学生来源复杂,不同的基础教育条件使他们的知识基础差异很大,加之生物化学课程体系庞大、内容繁杂抽象、概念枯燥难懂、代谢过程复杂乏味等特点,加大了“教”与“学”的难度。 展开更多
关键词 化学课堂教学 生命科学 带头学科 西藏大学 基础差异 动物医学 蛋白质合成体系 动物科学 农牧学院 生物技术
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部