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采用多种教学方法提高生物化学课堂教学效果
被引量:
7
1
作者
袁雷
刘瑜
《黑龙江畜牧兽医(下半月)》
CAS
北大核心
2015年第1期147-148,共2页
生物化学是生命科学领域的带头学科,相关研究成果已成为衡量生命科学水平的重要标志之一。在西藏大学农牧学院,生物化学是农牧学院动物科学、动物医学、畜牧兽医、生物工程、生物技术等专业的专业基础课,同样扮演着重要的角色。而农牧...
生物化学是生命科学领域的带头学科,相关研究成果已成为衡量生命科学水平的重要标志之一。在西藏大学农牧学院,生物化学是农牧学院动物科学、动物医学、畜牧兽医、生物工程、生物技术等专业的专业基础课,同样扮演着重要的角色。而农牧学院学生来源复杂,不同的基础教育条件使他们的知识基础差异很大,加之生物化学课程体系庞大、内容繁杂抽象、概念枯燥难懂、代谢过程复杂乏味等特点,加大了“教”与“学”的难度。
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关键词
化学课堂教学
生命科学
带头学科
西藏大学
基础差异
动物医学
蛋白质合成体系
动物科学
农牧学院
生物技术
原文传递
题名
采用多种教学方法提高生物化学课堂教学效果
被引量:
7
1
作者
袁雷
刘瑜
机构
西藏大学农牧学院生物技术中心
西藏大学农牧学院食品科学学院
出处
《黑龙江畜牧兽医(下半月)》
CAS
北大核心
2015年第1期147-148,共2页
文摘
生物化学是生命科学领域的带头学科,相关研究成果已成为衡量生命科学水平的重要标志之一。在西藏大学农牧学院,生物化学是农牧学院动物科学、动物医学、畜牧兽医、生物工程、生物技术等专业的专业基础课,同样扮演着重要的角色。而农牧学院学生来源复杂,不同的基础教育条件使他们的知识基础差异很大,加之生物化学课程体系庞大、内容繁杂抽象、概念枯燥难懂、代谢过程复杂乏味等特点,加大了“教”与“学”的难度。
关键词
化学课堂教学
生命科学
带头学科
西藏大学
基础差异
动物医学
蛋白质合成体系
动物科学
农牧学院
生物技术
分类号
C642.421 [社会学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
采用多种教学方法提高生物化学课堂教学效果
袁雷
刘瑜
《黑龙江畜牧兽医(下半月)》
CAS
北大核心
2015
7
原文传递
已选择
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