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题名浅谈初中生物教学智慧与活力课堂打造
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作者
刘俊枫
陆汉祥
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机构
江苏省南通市通州区新联中学
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出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2015年第11期65-65,共1页
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文摘
今天的教育不再是"传道、授业、解惑"的简单流程,而是需要有创新。创新需要有活力的课堂,这样的课堂才能有智慧的火花。一、改进提问,激发群思叶圣陶先生曾经要求教师"解放孩子的嘴,让他们说,让他们问"。这话实在是切中肯綮。如何做到这点呢?1.改变提问的语言和语气,创设平等、和谐、民主的课堂氛围。如对学生说"请告诉我你所知道的""请接题""请听题",这种语言、语气,显得亲切。
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关键词
初中生物教学
切中肯綮
创新需要
告诉我
生物学习
创新思考
黄河之水天上来
批判意识
蜡炬成灰泪始
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名教师“过劳死”引发的思考
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作者
常作印
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机构
河南省安阳市曙光学校
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出处
《基础教育论坛》
2013年第Z1期120-123,共4页
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文摘
一项统计表明,我国中小学教师人均日劳动时间为9.67小时,比其他岗位的一般职工多1.67小时。有些地区的教师一天工作竟然超过15小时,双休日对教师来说早已成为一种奢侈的梦想。在竞争压力下,大量教师不得不透支健康,一些教师不得不带病工作,甚至付出生命的代价。健康管理专家指出:七成教师处于"过劳死"的边缘!
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关键词
过劳死
健康处方
心理压力
运动负荷试验
教育工作
突发脑溢血
彼得·杜拉克
享受生活
蜡炬成灰泪始
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分类号
R193
[医药卫生—卫生事业管理]
G525.1
[文化科学—教育技术学]
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题名感悟“师德”的现代意蕴
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作者
田春英
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机构
山东省聊城经济开发区实验小学
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出处
《中国经贸导刊》
2012年第10Z期87-88,共2页
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文摘
在现代师德体系中,"爱"是教师心意所在,"献"是教师灵魂所系,"爱"与"献"为师德奠定了良好的精神基础,是师德丰富的精神意蕴,而"行"才是师德的现实基石所在,是师德最终的走向和归宿。师德,即教师的职业道德。
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关键词
现代意蕴
精神意蕴
价值引导
道德品质
基本道德要求
自我教育能力
精神基础
道德行为
蜡炬成灰泪始
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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