“茶韵飘香”课程的建设与实施

本文主要初步厘清民族教育办学理念,依托学校特色课程建设形成独特的价值观念、思想内涵与文化价值。对支撑民族融乐课程目标的＂茶韵飘香＂特色系列课程实施的经验进行系统梳理,挖掘课程成功的经验和方法,在传承学校特色课程中求发展、求完善。同时,积极探索学校＂民族融合教育＂的新方法和新路径。