玻璃化冻融人卵裂期胚胎移植结局的影响因素分析

目的:探讨玻璃化冻融人第3天卵裂期胚胎移植结局的影响因素。方法:回顾分析977例1301个冻融胚胎移植周期,根据患者年龄、新鲜周期结局、移植胚胎质量等因素分组,比较各分组的胚胎植入率、临床妊娠率。结果:复苏3598个胚胎,存活3462个。周期临床妊娠率24.1%,出生婴儿291个。新鲜周期结局、移植胚胎质量组间胚胎着床率、临床妊娠率的差异有统计学意义(P<0.01)。子宫内膜准备方案、胚胎的复苏程度组间差异无统计学意义(P>0.05)。不同年龄组相同不孕年限亚组间的胚胎着床率、临床妊娠率的差异有统计学意义(P<0.05)。移植日子宫内膜厚度>12.0mm组与其他两组相比,胚胎着床率、临床妊娠率较高(P<0.05);不同FET次数组间,1次组的胚胎着床率、临床妊娠率明显高于其他两组(P<0.01)。非条件逐步logistic回归分析表明年龄(P<0.01,OR=0.43)、FET次数(2次组P<0.01,OR=0.30;3次组P<0.01,OR=0.19)、新鲜周期结局(P<0.01,OR=9.01)、移植胚胎质量(P<0.01,OR=3.52)与移植结局相关。结论:年龄、新鲜周期结局、移植胚胎质量等是影响冻融胚胎移植结局的重要因素。

冻融人胎儿卵巢组织异种移植后早期血管生成的实验观察

目的观察冻融人胎儿卵巢组织异种移植后1个月内移植物形态学改变，动态了解微血管情况。方法将难免流产胎儿的卵巢组织经过冻融，异种移植至18只裸鼠肾被膜下，分别于移植后2d、7d和28d回收移植物。将新鲜、冻融以及移植后不同时间的卵巢组织进行光镜、电镜观察，RT-PCR检测血管相关基因的表达。结果移植后2d卵巢组织的微血管密度显著上升，部分血管处于扩张状态；移植后7d微血管密度达到相对高峰且扩张的血管腔消失，微小血管恢复正常形态；移植后28d微血管密度出现轻微下降。电镜观察发现，移植卵巢内多数原始卵泡结构完整；移植后2d间质水肿，血管内红细胞淤积；移植后7d及28d的问质水肿逐渐消退，大量微小血管生长。移植卵巢的人血管内皮生长因子（VEGF）和血管生成素2（Ang-2）mRNA表达均呈双向改变，即在移植后2d上升到高值，此后表达下降。结论冻融人胎儿卵巢组织移植后的血管重建在移植后1个月内基本完成，移植后1周是采取措施提高冻融人胎儿卵巢移植效果的关键时期。

丹参对冻融人胎儿卵巢组织异种移植早期血管生成的影响

目的:研究冻融人胎儿卵巢组织移植早期血管生成过程中微血管形态和密度的改变以及血管生成相关基因mRNA的表达;探讨丹参注射液对移植物血管生成的影响。方法:冻融胎儿卵巢组织异种移植至裸鼠肾被膜下,按给药不同分为对照组(生理盐水)和丹参组(丹参注射液每只0.09g/d),分别于移植后48h、7d和28d回收移植物。结果:移植后两组卵巢组织微血管密度均明显增多;对照组移植后7d血管密度达峰,丹参组血管密度在移植后48h即已显著上升,此后两个时间段保持相对平稳。Angiopoietin-2 mRNA表达在移植后48h两组均显著升高,丹参组上升幅度大于对照组(P<0.05)。结论:冻融人胎儿卵巢组织新血管生成开始于异种移植后48h内,移植后7d组织内微血管密度达峰。丹参在移植早期应用可以促进移植后血管生成,其机制可能与它增加了血管生成相关因子Ang-2 mRNA的表达有关。

高职院校课证互融人才培养体系构建研究

课证互融是职业教育教学改革的立足点,是现代化人才培养的关键所在。课证互融“四·五”人才培养体系构建是形塑人才培养模式的新“捷径”、引领要素配置的新“东风”、发展地区社会经济的新“便车”、转变社会意识形态的新“引力”。课证互融“四·五”人才培养体系在认知行业阶段推动“基础课程+基础素质”双发力、基础学习阶段完成“数字化+智能化”双巩固、强化技能阶段实现“实训+实岗”双跟学、融入岗位阶段促成“职业技能+职业素质”双养成。在此基础上,通过在“双化”教学方法、“双师”队伍建设、“双重”课程体系、“双制”教学制度、“双模”人才输送五个维度上发力,全面提升高职院校人才输送能力,以契合社会经济发展的需要。

高职院校校企互融人才培养模式创新研究——以旅游管理专业为例

在旅游业人力资源短缺的当下,高等旅游职业教育应紧跟行业发展,加强校企合作互融,深化教育教学改革,不断探索创新,构建既符合职业教育发展规律,又能满足旅游行业人才需求的校企互融人才培养新模式,以提升旅游教育的针对性和有效性,为旅游行业输送职业能力强、"能胜岗+能转岗"的高素质专业人才。

金融英语技能竞赛与复合型、应用型金融人才培养

金融英语技能竞赛有助于激发学生的学习兴趣,促进日常教学,推进校内外实习基地建设和促进就业。应用型本科院校金融、商务英语等专业应以培养复合型、应用型、国际化的金融人才为人才培养目标。金融英语技能竞赛的实施对复合型、应用型金融人才培养具有重要意义。竞赛应以社会需求为导向进行设计,通过校企合作方式进行组织,应使技能竞赛制度化、常规化,建立客观公正的评判机制和科学的表彰、奖励制度。

校企深度互融人才培养模式实践

以汽修专业为例,提出了基于校企深度互融的递进循环式人才培养模式,并阐述此模式的内涵、探索与实践、实施、创新、实施效果等关键问题,对校企双方如何构建递进循环式人才培养模式、如何保障实施该培养模式、如何共同育人、如何真正发挥作用做充分说明。通过校企多方面合作,使理论与实践多方位深度融合;通过工学结合递进循环,对人才培养闭环控制,实现校企高效培养高素质职业公民的美好愿景。

黄河流域职高院校旅游专业校企互融人才培养模式创新研究

黄河是中华文明的重要发源地,多元民族融合使其底蕴丰富,各种旅游资源富集。在此背景下,黄河流域职高院校所开设的旅游专业在地理上具有得天独厚的优势条件。随着旅游行业的飞速发展以及国民对旅游消费的需求增加,导致旅游专业人才越来越短缺。因此,职高院校应紧跟行业步伐,改革教学方式,创新人才培养模式,加强校企融合,培养出既符合教育发展模式又具备成熟职业技能的旅游专业复合型人才。

金融管理专业群“五进五融人人出彩”人才培养模式构建与实践--以江苏财经职业技术学院为例

“五进五融人人出彩”人才培养模式以习近平教育思想为基本遵循,落实教育的根本任务:国无德不兴,人无德不立,大力推动教育改革发展。依据教育系统理论、人本理论,从多样化、开放性及个性化理念出发,设计人才培养模式。应用现代教学方法和手段,培养德智体美劳全面发展的技术技能型人才。

从“融人”角度浅议媒体的融合之路

任何时候,媒体的融合都不是简单地应用新技术,增加新平台和渠道,以及进行架构和组织上的合并优化。事实上,传统媒体与新兴媒体的融合更重要的是采编、发布、管理、技术、运营等一系列的革故鼎新,特别是要以人为中心进行内在的体制机制、用户体验、激励措施等方面的改革融合。唯有如此,媒体融合方能水到渠成。

组合浸渍和超低温冻融预处理对真空冷冻干燥蓝莓品质的影响

为探究组合浸渍冻干保护剂(海藻糖-CaCl_(2))和超低温冻融预处理对蓝莓活性物质和品质的影响,该研究以直接冷冻干燥为对照组,以普通冻融(-20℃)、超低温快速冻融(-80℃)、超声波辅助冻干保护剂浸渍冻融(-20℃)、(-80℃)预处理后进行真空冷冻干燥为试验组,比较分析蓝莓活性物质(多酚氧化酶和过氧化物酶活性)、营养物质(维生素C、花青素、总酚、类黄酮)、质构特性(硬度、咀嚼性)等指标的变化情况,并在此基础上进行BoxBehnken三因素三水平试验设计。结果表明:单一的冻干保护剂浸渍处理或者超低温处理均不如两者组合效果理想,两者组合浸渍后-80℃冻融处理可以有效维持蓝莓硬度,提高蓝莓营养物质的保留度并减少真空冷冻干燥时间。冻融次数为2次,浸渍时间为3.7 h,单次冷冻时间为4.2 d时蓝莓综合指标最高,营养物质保留度最高。该研究阐述了冻干保护剂浸渍预处理与超低温冻融两者联合处理对真空冷冻干燥蓝莓品质提升的机理,探究了冻融次数、冷冻时间、浸渍时间对品质的影响,得出了真空冷冻干燥预处理的最佳参数,为蓝莓真空冷冻干燥技术的发展提供了新思路。

中职学校构建赛教互融人才培养模式的实践——以广西纺织工业学校计算机专业为例

以技能竞赛推动职业教学改革,通过构建"赛教互融"的人才培养模式,把学生培养成具有"高素质、扎实技术技能和高效工作"的专业高技能型人才,是职业院校教师面临的重要课题。

媒体深度融合下主流媒体短视频内容生产与传播策略

短视频时代的到来深刻改变了传播格局和传媒生态。短视频已经成为主流媒体融合发展的必要工具,成为全媒体传播格局的重要支撑之一。本文基于短视频生产与传播案例,分析主流媒体的短视频生产模式与传播策略,以期为主流媒体深度融合提供借鉴。

由石蜡基相变材料和煤渣改良的粉砂土的冻融性能

【目的】针对季节冻土区渠道的衬砌结构因冻融作用而受损的现状,同时为了解决石蜡基相变材料(phase change materials, PCM)的泄露,并满足煤渣的再利用需求,研究石蜡基PCM和煤渣对土体冻融性能的影响。【方法】以粉砂土为研究对象,选取石蜡基PCM和煤渣作为改良剂,制备石蜡基PCM改良土和石蜡基PCM-煤渣改良土;通过冻融循环作用下的体积变化率试验、无侧限抗压强度试验,微观结构及潜热研究土体的体积和无侧限抗压强度的变化。【结果】石蜡基PCM能抑制粉砂土的冻融变形,质量分数为8%时2种改良土的体积变化率最小;随着冻融循环次数的增加,土体的无侧限抗压强度均降低,降低速率先大后小;循环次数相同时,加入煤渣的改良土的无侧限抗压强度均大于未加入煤渣的;冻融循环9次后,石蜡基PCM质量分数为10%的石蜡基PCM改良土的无侧限抗压强度最低;2种改良土的结构比粉砂土更密实、稳定;潜热的吸收或释放延缓了土体冻融过程。【结论】将石蜡基PCM和煤渣共同掺入粉砂土,能控制土体的冻融变形且效果稳定,改善土体的冻融性能,减轻季节冻土区输水渠道衬砌结构的冻害,提高煤渣的利用率。

融媒体时代高校校园媒体育人功能的实现路径研究

当前,党中央高度重视新型媒体与传统媒体的融合,为融媒体发展提供了支持。校园媒体与学生生活学习关系密切,影响着学生的行为与观念,是高校育人的基本举措。在新时代背景下,国家对高校教育作出了战略部署,要求加快建设世界一流学科与一流大学,培育全面发展的优秀人才。为贯彻落实党的教育方针,高校校园媒体应发挥自身的育人功能,提升学生培育质量。本文结合校园媒体的育人功能,分析融媒体对校园媒体带来的挑战,提出科学的实现路径。

融媒体时代直播电商经济发展问题分析

本文着眼于融媒体时代直播电商经济发展,旨在探究融媒体时代直播电商经济发展中存在的问题与有效解决路径。首先,文章从介绍融媒体时代的定义和特征、直播电商发展和趋势及融媒体时代对直播电商经济发展的影响入手,阐述研究的必要性和可行性;其次,分析直播电商经济发展中存在的问题,包括直播电商平台的数量和竞争激烈性、直播电商产品质量和消费者权益保护、直播电商购物体验和社交互动的平衡三方面内容,并针对直播电商经济发展中存在的问题提出相应的意见和建议,以供参考。

基于ChatGPT+RPA的融资融券业务担保资产风险评价

ChatGPT凭借大数据、大算力、大标注、强算法等,具有强大的语义理解、内容创作、代码编写功能,在券商融资融券业务担保资产的风险评价中能够进行风险评价模型构建、代码撰写以及结果评价等。RPA作为“数字员工”可以运行ChatGPT生成的场景模型代码,并得出结果。ChatGPT与R PA的结合能够做到对担保资产风险的事前预测以及事后改进。文章首先讨论了融资融券业务担保资产存在的信用风险、市场风险、流动性风险等问题。其次针对这些问题,运用ChatGPT的内容创作以及代码编写功能构建了融资融券业务担保资产风险评价模型,并通过RPA运行代码进行计算。最后得出结论和启示。

我国人工智能立法的模式选择与制度展开——兼论领域融贯型立法模式

中国人工智能立法已经纳入《国务院2023年度立法工作计划》,当前,研究重心应从“应否立法”转向“如何立法”。比较国际人工智能立法实践,可归纳出两种基本模式,即统一垂直型立法模式和分散网格型立法模式,两者在制度设计、价值取向等方面各具特征。在分析研判这两种模式的基础上,以法律3.0为指导,提出中国应探索领域融贯型立法。该模式强调人工智能立法系领域法,主要内容应包括风险规制、产业促进、技术标准三方面,形式上要以基本法为主体、产业促进法和技术标准法为分支,旨在实现立法宗旨、人工智能面相及法治系统工程的三重融贯。在该模式下,《人工智能法》(基本法)应当对基本规定、基本原则、基本制度及责任义务体系等内容分别作统一界定、吸纳转介与制度重塑。

化繁为简 深耕内容 多维联动——2024全国两会报道融媒体产品创新研究

2024年,是我国媒体融合成为国家战略十周年,十年来各媒体的融合报道能力显著提高,全国两会正是各大媒体展示其融媒能力的竞技场。本课题组自2015年以来已连续十年考察全国两会融媒体产品,在此基础上,本研究主要分析人民日报、新华社、中央广播电视总台、光明日报和中国日报五家代表性主流媒体在网站、微信、微博、客户端等平台上发布的2024年全国两会融媒体产品,同时参考其他中央媒体、地方媒体及商业媒体的两会融媒产品,旨在全面描绘全国两会融媒报道图景,探索我国重大议题融媒报道方面的实践动态与创新趋势,为媒体深度融合背景下的时政传播提供参考与启示。