农民工子女融入城市教育问题探析

农民工子女的教育问题是当前社会关注的一个热点问题，教育公平是社会公平的重要基础。本文对农民工子女融入城市教育的重要性、存在的问题进行了理性分析，探究了造成现阶段农民工子女融入城市教育困难的原因。最后提出通过制度保障、社会支持及家庭的引导构建全方位的农民工子女融入城市教育支持体系。

论来穗人员城市融入教育:内涵、现状与实施策略

促进来穗人员融入是广州作为世界一线城市的重要课题。城市融入教育是促进来穗人员融入广州的有效路径。本文在探讨来穗人员城市融入教育的内涵、价值与功能的基础上,对来穗人员城市融入教育发展和需求的现状进行调查分析,并提出抓住经济融入教育主体、突出文化融入教育核心、突破心理融入教育难点、更新城市融入教育内容、建立多类型多元化多层次城市融入教育课程体系、采取线上线下相结合的城市融入教育方式等策略。

流动人口子女城市教育融入现状及其影响因素研究——以江西省为例

围绕学习融入、人际融入、心理融入三个维度设计指标对流动人口子女城市教育融入现状进行测评,并构建计量经济模型分析影响流动人口子女城市教育融入的因素。研究发现,是否为独生子女、学习成绩、父母亲最高学历、经济收入、班主任职称、班主任为流动人口子女教育融入所做出的努力都是显著影响城市教育融入的正向因子,学校性质对流动人口子女城市教育融入有显著的负面影响。家庭、学校、政府、社会应相互协作,努力促进流动人口子女的教育融城。

少数民族流动人口子女城市教育融入问题研究——以兰州市七里河区为例

近年来,少数民族流动人口子女城市教育融入问题得到了广泛关注,但对这一问题的研究不足。为了了解少数民族流动人口子女城市教育融入的现状,笔者对甘肃省兰州市七里河区X小学进行了调查研究,结果表明,诸如民族文化、课业基础、家庭、年龄等因素对流动人口子女城市教育的融入有较大影响。通过对这些影响因素的分析,进一步提出了解决该问题的对策和建议。

流动人口子女城市教育融入问题的调查分析--以苏南地区为例

流动人口子女城市教育的融入问题,不仅关系着流动人口的切身利益,更是推进农村富余劳动力转移,推进城市化进程,提高城市人口素质,构建和谐社会的迫切要求,事关国家教育和经济社会发展全局。通过对苏南地区流动人口子女在城市接受教育状况的问卷调查和访谈发现,当前流动人口子女城市教育融入受到诸多因素的影响。其中,父母的受教育程度、职业稳定性、收入状况等因素对流动人口子女的教育融城影响较为显著,影响主要表现在学习融入、人际融入以及心理融入等方面。比较公立学校和打工子弟学校的流动人口子女城市教育融入状况,两者之间也存在诸多异同。

少数民族流动人口随迁子女城市教育融入问题研究——以青岛市为例

少数民族流动人口随迁子女城市教育融入问题是城市民族工作的重要内容,也是流入地政府需要面对和解决的重点和难点问题之一。本文着重从入学门槛过高、区域教育差距、民族文化差异、家庭教育支持缺位等方面,分析当前制约少数民族流动人口随迁子女城市教育融入的关键、原发、重要、客观因素;从强化政府主体责任、深化学校主阵地作用、提升家庭教育环境、加大民族团结教育等方面提出相应对策建议。