融入大生态:中国修辞学研究突围十年回顾与反思——基于广义修辞观的学术逻辑和学术实践

修辞学研究突围、融入大生态、"修辞学大视野"(学术专栏)互动共生、十年同步,基于同样的广义修辞观,遵循相同的学术逻辑,落实为相应的学术实践。观察与思考其间的个人探索、团队协作和学科反应,分析问题驱动的学术选择,透视深层阻力:中国学术体制和评价系统主要以学科分割的模式运作,而融入大生态的修辞学研究突围,走交叉学科路线,面向多学科话语平台,适应国际化的学科渗融趋势,但隐藏着学术风险。回顾与反思十年探索之路,倾向于在学者"说法"和学科"活法"之间更多地关注学科民生。

融人大生态:问题驱动的中国修辞学科观察及发展思路

学科建设关系到学术共同体希望建构什么样的学术空间,及其深层掩盖着的学科利益、学术资源、学术体制相互制衡、相互协调、共同作用的活动和博弈。优化的学术体制应该有利于调动学者的学术创新潜能,而不是滋长学科投胎意识。在学科渗融的学术背景下,原本有着多重理论资源的修辞学学术空间,不宜自我收窄。走出学术"生产—消费"的自给自足模式,融入学科大生态,是修辞学研究介入社会的更宽广的舞台。

广义修辞学研究——谭学纯教授访谈录

围绕高群教授的问题链接,谭学纯教授回顾《广义修辞学》写作背景;对话修辞研究“突围”“融入大生态”的学理逻辑;广义修辞研究与同类研究的区别特征等。广义修辞学的学科认知基础之一是厘清学术概念所承载的意义,及其参与建构当代修辞学的学科前沿、学科地图、学科互动的学术秩序,据此分析修辞学的“交叉学科”性质、“跨学科”视野、“多学科”共同构筑的学科大生态,以及“小同行/大同行/超同行”共同介入的学术生产;分析不同知识结构的学术共同体与“纯语言/大语言/超语言”修辞观之间的复杂组合,以及广义修辞学为什么在纯语言和超语言修辞观之间寻找平衡的支点;倾向于理论站位和社会参与度更高的中国修辞学科发展思路和现实担当。广义修辞学以自己的方式参与修辞学科形象重塑,也以自己的方式理性面对自身局限,学科意义在于拓宽思想空间和话语空间,也在于西方理论强势渗入背景下建设本土理论的学术自信。