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心弦随校园风景而律动
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作者 王函颖 《读与写(下旬)》 2021年第4期113-113,共1页
以新课程理念为指导,选择学生熟悉的校园风景让学生参与讨论,展示,师生共同评点,在评点中激发欲望,以提高写景状物的能力。
关键词 多层次 多角度地观察 想像 感悟 融入情感描写
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