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提高英语课堂效率之我见
1
作者
蔡媛媛
《魅力中国》
2014年第4期269-269,共1页
新时期基础教育课程改革,是中国教育史上的一场巨大变革。课堂教学的有效性,也就成了教育界人士常常谈论的论题。英语课堂教学有效性是一个很热门的话题。在初中英语教学中。激发学生学习英语的兴趣。是提高英语课堂效率的关键。我们...
新时期基础教育课程改革,是中国教育史上的一场巨大变革。课堂教学的有效性,也就成了教育界人士常常谈论的论题。英语课堂教学有效性是一个很热门的话题。在初中英语教学中。激发学生学习英语的兴趣。是提高英语课堂效率的关键。我们必须把激发学生学习的动机和兴趣放在首位。而重视英语作业练习,合理设计布置训练,也是提高英语教学质量的有效方法。趣味教学的核心问题是:创造一个和谐融洽的师生关系:轻松、蝓快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率。
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关键词
激发学生学习英语的兴趣
和谐
融洽师生关系
优化课堂教学
融入文化教育
设计精巧的作业训练
注重板书设计
课内外相结合
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职称材料
题名
提高英语课堂效率之我见
1
作者
蔡媛媛
机构
保定市新南开外国语中学
出处
《魅力中国》
2014年第4期269-269,共1页
文摘
新时期基础教育课程改革,是中国教育史上的一场巨大变革。课堂教学的有效性,也就成了教育界人士常常谈论的论题。英语课堂教学有效性是一个很热门的话题。在初中英语教学中。激发学生学习英语的兴趣。是提高英语课堂效率的关键。我们必须把激发学生学习的动机和兴趣放在首位。而重视英语作业练习,合理设计布置训练,也是提高英语教学质量的有效方法。趣味教学的核心问题是:创造一个和谐融洽的师生关系:轻松、蝓快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率。
关键词
激发学生学习英语的兴趣
和谐
融洽师生关系
优化课堂教学
融入文化教育
设计精巧的作业训练
注重板书设计
课内外相结合
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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1
提高英语课堂效率之我见
蔡媛媛
《魅力中国》
2014
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