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将本土文化融入大学英语教学——以《全新版大学英语第一册》教学为例
被引量:
2
1
作者
刘冰
王海燕
《高等函授学报(哲学社会科学版)》
2011年第9期58-60,共3页
目前中国大学英语教学已认识到文化教学的重要性,但导入的文化知识大多以英美文化为主,中国的本土文化却未受到重视,产生了中国文化失语症。针对此现象,本文以《全新版大学英语第一册》的教学为例,提出了改善大学英语文化教学现状的几...
目前中国大学英语教学已认识到文化教学的重要性,但导入的文化知识大多以英美文化为主,中国的本土文化却未受到重视,产生了中国文化失语症。针对此现象,本文以《全新版大学英语第一册》的教学为例,提出了改善大学英语文化教学现状的几点建议,培养大学生的跨文化交际能力。
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关键词
中国
文化
失语症
融入本土文化
大学英语教学
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职称材料
两岸中小学英语教学中本土文化融入之比较研究——以宁波市和台南市为例
被引量:
2
2
作者
张益君
《通化师范学院学报》
2014年第11期140-144,共5页
宁波市和台南市中小学英语教学中本土文化融入情况的比较研究发现:(1)两地教师在本土文化融入英语教学方面存在一些差异;(2)两地在本土文化教学理念与实践、教育行政部门制定的课程标准与资源支撑方面共同存在一定的脱节。要切实医治&qu...
宁波市和台南市中小学英语教学中本土文化融入情况的比较研究发现:(1)两地教师在本土文化融入英语教学方面存在一些差异;(2)两地在本土文化教学理念与实践、教育行政部门制定的课程标准与资源支撑方面共同存在一定的脱节。要切实医治"本土文化失语症",培养真正具有本土特色的跨文化人才,两岸都必须进一步加强中小学英语教学中的本土文化融入。
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关键词
中小学
英语教学
本土
文化
融入
宁波市
台南市
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职称材料
大学英语教学中融入丽江本土文化面临的挑战和机遇
被引量:
1
3
作者
王萍
《大学(教学与教育)》
2022年第3期169-172,共4页
对云南院校来说,在大学英语教学中融入中华优秀传统文化,特别是丽江本土文化,是丰富教学资源、促进大学生英语学习和人才培养的有效途径。研究发现,在大学英语课堂上融入本土文化,面临着教材、教师和学生认识程度以及社会大环境方面的挑...
对云南院校来说,在大学英语教学中融入中华优秀传统文化,特别是丽江本土文化,是丰富教学资源、促进大学生英语学习和人才培养的有效途径。研究发现,在大学英语课堂上融入本土文化,面临着教材、教师和学生认识程度以及社会大环境方面的挑战,但也面临国家弘扬文化自信、推广课程思政、高校积极探索教学改革以及大量慕课等资源出现所带来的良好机遇。
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关键词
大学英语教学
本土
文化
融入
挑战
机遇
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题名
将本土文化融入大学英语教学——以《全新版大学英语第一册》教学为例
被引量:
2
1
作者
刘冰
王海燕
机构
河南理工大学外国语学院
出处
《高等函授学报(哲学社会科学版)》
2011年第9期58-60,共3页
文摘
目前中国大学英语教学已认识到文化教学的重要性,但导入的文化知识大多以英美文化为主,中国的本土文化却未受到重视,产生了中国文化失语症。针对此现象,本文以《全新版大学英语第一册》的教学为例,提出了改善大学英语文化教学现状的几点建议,培养大学生的跨文化交际能力。
关键词
中国
文化
失语症
融入本土文化
大学英语教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
两岸中小学英语教学中本土文化融入之比较研究——以宁波市和台南市为例
被引量:
2
2
作者
张益君
机构
宁波教育学院应用英语系
出处
《通化师范学院学报》
2014年第11期140-144,共5页
基金
浙江省教育科学规划课题:"中小学英语教学中本土文化融入之调查研究--以浙江与台湾为例"。项目编号:2014SCG289
文摘
宁波市和台南市中小学英语教学中本土文化融入情况的比较研究发现:(1)两地教师在本土文化融入英语教学方面存在一些差异;(2)两地在本土文化教学理念与实践、教育行政部门制定的课程标准与资源支撑方面共同存在一定的脱节。要切实医治"本土文化失语症",培养真正具有本土特色的跨文化人才,两岸都必须进一步加强中小学英语教学中的本土文化融入。
关键词
中小学
英语教学
本土
文化
融入
宁波市
台南市
Keywords
elementary and secondary school English teaching integration of local culture Ningbo city Tainan city
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
大学英语教学中融入丽江本土文化面临的挑战和机遇
被引量:
1
3
作者
王萍
机构
丽江文化旅游学院
出处
《大学(教学与教育)》
2022年第3期169-172,共4页
基金
云南大学旅游文化学院校级教改项目(校级一流课程建设项目)(项目编号:YLKC202105)。
文摘
对云南院校来说,在大学英语教学中融入中华优秀传统文化,特别是丽江本土文化,是丰富教学资源、促进大学生英语学习和人才培养的有效途径。研究发现,在大学英语课堂上融入本土文化,面临着教材、教师和学生认识程度以及社会大环境方面的挑战,但也面临国家弘扬文化自信、推广课程思政、高校积极探索教学改革以及大量慕课等资源出现所带来的良好机遇。
关键词
大学英语教学
本土
文化
融入
挑战
机遇
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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作者
出处
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被引量
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1
将本土文化融入大学英语教学——以《全新版大学英语第一册》教学为例
刘冰
王海燕
《高等函授学报(哲学社会科学版)》
2011
2
下载PDF
职称材料
2
两岸中小学英语教学中本土文化融入之比较研究——以宁波市和台南市为例
张益君
《通化师范学院学报》
2014
2
下载PDF
职称材料
3
大学英语教学中融入丽江本土文化面临的挑战和机遇
王萍
《大学(教学与教育)》
2022
1
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