培智教育,让智力障碍儿童融入社会

智力障碍儿童在成长过程中面临诸多挑战,但在适当的教育和社会支持下,他们依然有可能拥有一个充满希望的未来。培智教育是促进智力障碍儿童全面发展、帮助他们更好地融入社会的基本途径。特殊教育工作者在开展培智教育过程中要遵循以下原则和实施方法,让智力障碍儿童更好地融入社会。

湖北襄阳 点亮希望 助精神障碍患者融入社会

近年来,湖北省襄阳市民政局以省、市两级精神障碍社区康复试点工作为抓手,以社区为圆心,加强体系建设和部门协调,助力精神障碍群体融入社会。目前,精神障碍社区康复服务已覆盖全市6个县(市、区)的40多个街道、270多个社区,为超过1800个家庭、21000人次的精神障碍患者及其家属提供了更加公平可及、系统连续的基本康复服务。

山东淄博 多举措助力精神障碍患者融入社会

近年来,山东省淄博市在张店区试点开展精神障碍社区康复工作,逐步构建形成以区康复服务中心为纽带、社区“馨康家园”关爱服务站为延伸,辐射居家上门的“三级联动”社区康复服务体系,让患者生活在家庭、康复在社区,切实感受社会大家庭的关爱。整合三类资源,织密精神障碍社区康复保障网。一是整合部门资源,形成合力。

顺应时代 忠诚于党 凝聚青年 融入社会——写在中国共青团成立90周年之际

中国共青团90年的奋斗历程，体现着深层的历史逻辑、政治逻辑和社会逻辑。共青团事业是党的事业的重要组成部分，党的使命就是团的任务。作为兼具政治性与社会性、先进性与群众性的社团组织，中国共青团始终坚持党的领导，紧扣时代脉搏，团结带领广大团员青年，深深植根于社会之中，在革命、建设和改革开放事业中发挥着先锋队和生力军作用。

康复是残疾人融入社会的重要前提

残疾人问题是人类社会发展过程中不可回避的问题，但如何对待残疾人，却是经历漫长的岁月逐渐发展和进步的。

让他们成为融入社会的“新公民”

目前全国6-17岁的进城务工人员子女有8000万，其中有2000多万随着父母来到了城市，在生活和教育等方面面临了一系列的困难。我们希望通过全社会的共同努力，进城务工人员子女能真正成为融入社会的“新公民”。

大学毕业生如何更快融入社会

又到一年毕业时。大学生经过多年学校这个小社会的学习,初涉复杂的社会大舞台,如何更好更快地转变角色、融入社会及适应繁杂甚至与专业不相符的工作岗位,并逐渐成为单位的"能人",笔者浅谈几点,与即将走上工作岗位的大学生共探,希望能为其更快融入社会走好第一步,提供一些参考。

坚持融入大局融入社会融人人民在新的起点上再创龙江公安工作新局面

近年来，全省公安机关围绕“公安工作应该怎么干、公安机关应该怎么建、公安民警应该怎么当”三个基本课题．形成了以维稳、创安、护农、扶企、促商、固边、亲民、助弱、强基“九项基本工作要求”，打造坚强型、亲民型、服务型、廉洁型“四型”公安机关，争做人民群众心目中的“好人、亲人、能人”为主要内容的“三位一体”工作思路，推动全省公安工作和公安队伍建设取得了明显进步，

聋哑人融入社会的社工介入——以优势视角为主要理论

聋哑人是社会中不可忽视的一个群里,他们由于自身的先天或者后天造成的缺陷使得他们在融入社会的过程中存在困难,无法充分有效的参与我们的社会生活。因此寻找一个新的模式提高聋哑人融入社会的能力变得十分必要。文章通过优势视角理论框架来研究聋哑人融入社会的社工介入,为聋哑人融入社会提供新的动力。

同伴教育模式助推戒毒人员融入社会的有效性探究——基于上海市禁毒同伴教育的实践

在当前社会治理转型的背景下,强调社会化和平权化的同伴教育,相较于机构化和行政化的戒毒措施,更能适应社会情势的要求。为更好地分析同伴教育模式对戒毒人员社会复归的有效性,以上海市禁毒同伴教育实践为研究对象,通过对18名戒毒同伴以及2名既是戒毒同伴又是禁毒社会工作者的同伴领袖进行深度访谈可知,同伴教育模式有助于推动戒毒人员的社会联结与自我联结均衡发展,促使戒毒人员实现良性社会融入。具体表现为:戒毒人员对社区康复制度有较强的认同与遵从感;在就业市场中重获价值感;重建起良性的社会交往网络;构建起积极的身份认同。这彰显了同伴教育模式对戒毒人员社会融入的有效性。

转变思想融入社会--浅析当代大学生思政教育

随着我国教育规模的不断发展壮大，大学生的思想政治教育电相应提升了教学标准与要求。大学思想品德教学是与社会教学发展互相结合的有机组成部分，在整个大学教育中有重要的地位。而大学的品德教育是与中学的思想品德教育相互衔接的，是在中学思想品德教育的基础上而进行的进一步深入教育。因此，大学品德教育与社会相联系就显得尤为重要。

志愿服务:搭建聋生融入社会新平台

志愿服务是一种精神引导性服务。通过志愿服务这一平台,可以帮助聋生实现信心提升,友善人际关系,提高社会适应能力和责任意识,健全人格,从而更好地融入主流社会。

大学生公益创业融入社会治理:逻辑、功能与进路

大学生公益创业与社会治理存在着目标契合、价值一致、手段相近的特征,通过老年人服务、助残服务、青少年服务、救助帮困服务以及其他公益服务等形式,有助于激发社会活力、推动社会管理创新,协调不同群体利益、维护社会公平正义,增强社会整体的制度自信、提升受益群体的政治认同。推动大学生公益创业要多措并举。要培养学生的道德心、引导学生关注民生福祉;要依托现有公益组织,扩充社会资本;要进一步推动政府“放管服”改革,定向增加社会服务采购规模;要优化现有制度环境,降低创业成本。

认识社会 融入社会 适应社会——与大学生谈社会适应问题

当代大学生生逢伟大的时代,肩负着光荣的使命,要认清责任,牢记使命,主动认识社会、融入社会、适应社会,努力在全面建设小康社会的火热洪流中,谱写艰苦奋斗、建功立业的时代新歌。

发挥残联功能,为残障儿童铺设融入社会的“绿色通道”

太仓市残联充分发挥桥梁和纽带作用,全面保障残疾儿童权利,助推残健融合教育,畅通就业创业渠道,为残障儿童接受教育、实现就业、融入社会铺设"绿色通道"。

让听障生敞开心扉融入社会

欧洲著名心理分析学家阿德勒在其著作《自卑与超越》中谈到：“假使一个儿童未曾学会交往合作之道，他必定会走向孤僻之途，并产生牢固的自卑情绪，严重影响他一生的发展。”同时，他还发现，那些自幼就有器官缺陷或被娇纵、被忽视的儿童，以后在生活中容易走上错误的道路。那么，该如何培养听障生的社会适应能力呢？以下就是笔者的一些实践与探索。

户籍制度改革对农民工融入社会的影响分析

作为由农村流入城市的不断扩充的外来社会群体,农民工虽改变了自己生存的空间位置,却远未完成从农民到居民的角色改变。在影响农民工融入社会的诸多因素中,户籍制度被认为是最关键的。户籍制度改革呼吁建立统一的一元户籍制度。在城镇社会保障制度逐渐与农村社会保障制度接轨的过程中,在土地价值越来越趋于上升的大背景下,农民工保留土地的预期会更强烈,不能简单地寄希望于农民工的转户。政府主导的"土地换户籍"不管是使农民生活更无保障,还是使农民"一步登天",都不能使农民工真正融入社会。解决"三农"问题的根本途径是城市化,而城市化最重要的内容应该是人的城市化。

架起融入社会生活的桥梁——培养和发展聋生的语言能力

培养和发展聋生的语言能力是聋校教育的重要任务,课堂教学是聋生发展语言能力的重要阵地,在教育教学中,要重视情景教学和阅读教学,加强看、读、演、写的训练,从而培养他们正确运用语言文字来表达自己的思想感情,增强他们与社会交往的能力,以适应社会生存,进而融入现代社会生活。

科学考察——学生融入社会的重要方式

随着人们生活水平的提高,越来越多的家庭带着孩子外出旅游,这是一种让孩子多接触社会的方式,也是一次社会考察活动。

将爱心文化元素融入社会治理

习近平同志指出,推进国家治理体系现代化也必须充分考虑、认真研究我国独特的文化传统、历史命运和基本国情。中华优秀传统文化深刻影响着中国人的思想观念、价值取向,为创新社会治理提供了具有历史内涵的价值智慧;融入民族精神的传统文化,也为创新社会治理营造了良好的群众心理环境,使社会治理的创新更容易受到群众的理解、认同。