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高职《应用文写作》课程的“融入式”教学模式研究 被引量:1
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作者 何玲玲 《十堰职业技术学院学报》 2012年第5期98-100,共3页
高职院校课程改革不断深入,公共课程已掀起改革浪潮。如何通过改革切实提高学生的应用文写作能力,是《应用文写作》课程建设与改革中面临的核心问题。本文通过对应用写作实际教学现状分析,提出"融入式"教学模式,阐述了该模式... 高职院校课程改革不断深入,公共课程已掀起改革浪潮。如何通过改革切实提高学生的应用文写作能力,是《应用文写作》课程建设与改革中面临的核心问题。本文通过对应用写作实际教学现状分析,提出"融入式"教学模式,阐述了该模式在教学中的运用方式和方法。 展开更多
关键词 高职课程改革融入教学应用文写作
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地方大学图书馆嵌入式教学服务实践研究——以天津理工大学为例 被引量:27
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作者 薛调 刘彦庆 +1 位作者 王玉荣 刘云 《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2013年第9期91-96,共6页
以天津理工大学的公共必修课《思想道德修养与法律基础》为试点,进行了嵌入式教学服务实验研究。介绍了嵌入式教学服务实验的三个步骤:课前准备、课堂讲授、课后评估。对课前、课后两种问卷的调研结果进行了效果对比分析。提出地方大学... 以天津理工大学的公共必修课《思想道德修养与法律基础》为试点,进行了嵌入式教学服务实验研究。介绍了嵌入式教学服务实验的三个步骤:课前准备、课堂讲授、课后评估。对课前、课后两种问卷的调研结果进行了效果对比分析。提出地方大学图书馆嵌入式教学服务实施的四个阶段,即基础准备阶段、试行阶段、宣传推广阶段、运行阶段。 展开更多
关键词 地方大学图书馆 延伸服务 嵌入教学 融入课程式教学
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