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社会主义核心价值体系融入高校精神文明建设路径研究——以广西大学生马克思主义大众化教育为例 被引量:2
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作者 黄少琴 何夏玲 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》 2013年第1期31-35,共5页
构建社会主义核心价值体系是推进中国特色社会主义事业,实现中华民族伟大复兴的"灵魂工程"。建设"灵魂工程",要着力引导大学生全面准确理解把握社会主义核心价值体系科学内涵;坚持理性分析,准确把握大学生认知认同... 构建社会主义核心价值体系是推进中国特色社会主义事业,实现中华民族伟大复兴的"灵魂工程"。建设"灵魂工程",要着力引导大学生全面准确理解把握社会主义核心价值体系科学内涵;坚持理性分析,准确把握大学生认知认同践行社会主义核心价值体系的脉搏与规律,悉心引领大学生在践行中,自觉树立科学信仰和信念;遵循教育规律,着力探索社会主义核心价值体系教育"育人渗透融入","文化引领融入"、"学科贯通融入"和"践行养成融入"的"四位一体"全程融入的新路径。 展开更多
关键词 社会主义核心价值体系 高校精神文明建设 融入路径探索
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思政课程中习近平法治思想融入路径研究 被引量:4
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作者 接剑桥 张驰 《黑龙江省政法管理干部学院学报》 2022年第1期138-142,共5页
思政课程是我国高校开展法治教育的主要阵地,在思政课程中融入习近平法治思想,是推动依法治国的根本需要,是新时代发展的必然需求;它对加强法治教育水平、提高法治浸润能力、培育法治素养产生精神动力、智力支持和思想引领作用。因此,... 思政课程是我国高校开展法治教育的主要阵地,在思政课程中融入习近平法治思想,是推动依法治国的根本需要,是新时代发展的必然需求;它对加强法治教育水平、提高法治浸润能力、培育法治素养产生精神动力、智力支持和思想引领作用。因此,要将习近平法治思想融入思政课程,推动立德树人新发展,厚植高校思政文化,实现“三圈三全十育人”的重要目标。 展开更多
关键词 法治素养 习近平法治思想 融入路径探索 创新价值蕴意
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