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社会主义核心价值体系融入高校精神文明建设路径研究——以广西大学生马克思主义大众化教育为例
被引量:
2
1
作者
黄少琴
何夏玲
《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》
2013年第1期31-35,共5页
构建社会主义核心价值体系是推进中国特色社会主义事业,实现中华民族伟大复兴的"灵魂工程"。建设"灵魂工程",要着力引导大学生全面准确理解把握社会主义核心价值体系科学内涵;坚持理性分析,准确把握大学生认知认同...
构建社会主义核心价值体系是推进中国特色社会主义事业,实现中华民族伟大复兴的"灵魂工程"。建设"灵魂工程",要着力引导大学生全面准确理解把握社会主义核心价值体系科学内涵;坚持理性分析,准确把握大学生认知认同践行社会主义核心价值体系的脉搏与规律,悉心引领大学生在践行中,自觉树立科学信仰和信念;遵循教育规律,着力探索社会主义核心价值体系教育"育人渗透融入","文化引领融入"、"学科贯通融入"和"践行养成融入"的"四位一体"全程融入的新路径。
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关键词
社会主义核心价值体系
高校精神文明建设
融入路径探索
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职称材料
思政课程中习近平法治思想融入路径研究
被引量:
4
2
作者
接剑桥
张驰
《黑龙江省政法管理干部学院学报》
2022年第1期138-142,共5页
思政课程是我国高校开展法治教育的主要阵地,在思政课程中融入习近平法治思想,是推动依法治国的根本需要,是新时代发展的必然需求;它对加强法治教育水平、提高法治浸润能力、培育法治素养产生精神动力、智力支持和思想引领作用。因此,...
思政课程是我国高校开展法治教育的主要阵地,在思政课程中融入习近平法治思想,是推动依法治国的根本需要,是新时代发展的必然需求;它对加强法治教育水平、提高法治浸润能力、培育法治素养产生精神动力、智力支持和思想引领作用。因此,要将习近平法治思想融入思政课程,推动立德树人新发展,厚植高校思政文化,实现“三圈三全十育人”的重要目标。
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关键词
法治素养
习近平法治思想
融入路径探索
创新价值蕴意
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职称材料
题名
社会主义核心价值体系融入高校精神文明建设路径研究——以广西大学生马克思主义大众化教育为例
被引量:
2
1
作者
黄少琴
何夏玲
机构
广西师范学院
出处
《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》
2013年第1期31-35,共5页
基金
2011年度广西哲学社会科学规划研究课题<科学发展观在民族地区成功实践的哲学思考--以广西为例>(广西壮族自治区哲学社会科学规划领导小组11FZX005)
广西壮族自治区哲学社会科学规划研究课题"民族地区马克思主义大众化的有效途径与方法研究"
+1 种基金
项目批准号:11BKS013
广西高校思想政治教育理论与实践理想研究课题<〈六个"为什么"〉与〈毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论〉课程建设--推进大学生当代中国马克思主义大众化研究>(桂党高工宣【2010】20号)
文摘
构建社会主义核心价值体系是推进中国特色社会主义事业,实现中华民族伟大复兴的"灵魂工程"。建设"灵魂工程",要着力引导大学生全面准确理解把握社会主义核心价值体系科学内涵;坚持理性分析,准确把握大学生认知认同践行社会主义核心价值体系的脉搏与规律,悉心引领大学生在践行中,自觉树立科学信仰和信念;遵循教育规律,着力探索社会主义核心价值体系教育"育人渗透融入","文化引领融入"、"学科贯通融入"和"践行养成融入"的"四位一体"全程融入的新路径。
关键词
社会主义核心价值体系
高校精神文明建设
融入路径探索
Keywords
Socialist Core Value System
Construction of Spiritual Civilization of Colleges and Universities
Research on the Ways of Integration
分类号
G643.1 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
思政课程中习近平法治思想融入路径研究
被引量:
4
2
作者
接剑桥
张驰
机构
上海工商学院社科部
宁夏大学法学院
出处
《黑龙江省政法管理干部学院学报》
2022年第1期138-142,共5页
基金
2019年上海高校党建与思想政治工作创新专项计划B类项目“核心价值观融入非营利性民办高校思想政治与法治文化建设创新项目”阶段性成果(20129B040)
2020年度上海市高职高专思政专项立项课题“思政课程中习近平法治思想融入路径探究”阶段性研究成果(20SZZX0035)
+2 种基金
2020年度上海民办高校党建与思想政治工作理论类立项课题“疫情素材融入民办高校思政教学研究”阶段性成果(M2020LL06)
2020年度学校思政课程与课程思政教改项目“时政素材融入《思想道德修养与法律基础》课程中的专题式教学设计与实践”理论部分阶段性成果
2021年度上海民办高校党建与思想政治工作专题研究类立项课题“习近平法治思想融入民办高校思政教学研究”阶段性成果(M2021ZT04)。
文摘
思政课程是我国高校开展法治教育的主要阵地,在思政课程中融入习近平法治思想,是推动依法治国的根本需要,是新时代发展的必然需求;它对加强法治教育水平、提高法治浸润能力、培育法治素养产生精神动力、智力支持和思想引领作用。因此,要将习近平法治思想融入思政课程,推动立德树人新发展,厚植高校思政文化,实现“三圈三全十育人”的重要目标。
关键词
法治素养
习近平法治思想
融入路径探索
创新价值蕴意
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
社会主义核心价值体系融入高校精神文明建设路径研究——以广西大学生马克思主义大众化教育为例
黄少琴
何夏玲
《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》
2013
2
下载PDF
职称材料
2
思政课程中习近平法治思想融入路径研究
接剑桥
张驰
《黑龙江省政法管理干部学院学报》
2022
4
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